发布时间 : 星期六 文章浙江摄影出版社三年级下册新版信息技术全册计划及教案更新完毕开始阅读c1d251904bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c4a
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2、引导学生看书本上的内 学生阅读课本进行操样在动脑筋呢，看看他们的是怎么解决的？ 同学进行交找解决的办法。 容。书本上的同学也和我们一作，进行相互之间的讨论。 流，合作一起寻 3、请大家按照书本上的步 学生按照书本上的步骤 培养学生动骤（第4页上），自己试试看。 进行操作，完成多个图片手操作的能力。的比较操作。 对上个内容进行巩固练习。 4、请完成较好的同学，进 个别演示，其他观看 在学习中互行演示操作。 5、完成课后的练习。 流合 。 对课后练习进行操作。 回顾复习。 1、我们通过今天的学习， 学生相互说说自己在本 相信大家对窗口有了更多的堂课的学习成果， 认识 2、今天我们大家都学习的 五、活动小结 的电脑进行观察，看看自己家朋友） 里的电脑窗口是不是一样，能不能和爸爸妈妈说说你今天所学的窗口知识。 教后录：windowns窗口是我们使用计算机的基础，经过上个学期的学习大部分学生能对窗口进行相应的控制。开始菜单、图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮都能说说
它们的名字和说出作用。但同时也有些学生对任务栏不能正确使用，特别是在关闭系统时，往往有些学生没有把所有的窗口关闭，就要关闭系统，从而造成无法关闭的情况。为此在以后的课堂中我们要有目的的多让学生看看任务栏，任务栏的窗口是否都已经关闭了。
培养学生与学知识进行复习。 很好，回到家里，对自己家里回家操作。（有条件的小父母交流，对所5 .
第2课 装扮桌面
一、教学目标：
知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 技能目标：1．学会设置桌面背景。 2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。 二、教学重点、难点： 重点：学会桌面的美化设置。 难点：用所学设置各种不同的桌面。 三、课前准备
将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。 四、课时安排 1课时
五、教学过程：
教学过程 教师活动 把教师机的桌面设置成一个学生活动 教学意图 一． 激趣导入 漂亮的背景，然后展示给学观看老师的漂亮桌用来激发学生的生，提出：“你想像老师这样面。 给桌面换个漂亮的图片吗？” 1．提出问题：“到哪里去设1．个别学生演示操1．先让个别有基置桌面图片呢？”请知道的同作，其他同学观察。 础的学生演示， 再学演示操作。 2．学生练习。 让全体学生尝试，兴趣。 二． 桌面美化 2．让全体学生进行尝试练习。 3 ．学生尝试不同的以避免探索的盲6 ..
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3．提示：有三种显示效果“平显示效果，选择自目性。 铺。居中。拉伸”，你喜欢哪己喜欢的。 一种？ 2．既区分了效果，4．学生寻找常用文又发挥了学生的4．提问：“到哪里去找更多件夹，选择图片。 个性。 的图片呢？”演示通过浏览找5．学生练习设置桌3．学生对路经的到课前为学生准备好的常用面图片 掌握相对陌生，教文件夹，选择一副漂亮的图6．评价同学的桌师的演示可以提片。 面。 高效率。 4．让学生体验成就感。 5．学生练习设置桌面图片。 6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。 1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2．提示1：大家在刚才打开 1．尝试练习设置屏幕保护。 1．屏幕保护设置比较简单，可以让三． 屏幕保护设置 学生自主学习。 2．学生自由设置 的“显示属性”里可以做到这 一点。 3．通过观察、学习2．通过不断的观3．提示2：通过预览，可以别人设置，可以更快速看到自己的设置。 4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文7 .
察、学习，让自己改的自己的程序。 做的更好。 字。 5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。 让学生说说桌面设置和屏幕四． 活动小结 保护有什么作用？还能怎样讨论发言 美化我们的windows？ 教后录：漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫
增强对本节课知识点的掌握。 人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！
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