发布时间 : 星期日 文章六年级古诗词及综合复习更新完毕开始阅读c16da1a8783e0912a3162a15
2014—2015学年度下学期小学语文单元练习
六年级下册古诗词背诵及综合复习
一、请先读题，再仔细聆听录音两遍，然后按要求完成下列各题。（10分） 1、根据录音内容，完成下面的填空。（4分）
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年以来，渤海 严重退化， 急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型 资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为70%；油类为65%。”这是一组多么触目惊心的数字啊！ 2、请根据录音内容进行选择。（4分）
（1）文章中为什么多次引用专家的话？下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A因为科学家们对渤海进行了深入研究，他们所举的事例和数字能充分证明事实，使人信服。 B因为科学家们看到了渤海的问题，他们的心情很急切，说了很多话。 C因为只有科学家才有发言权，其余的人说了也没有用。
（2）对题目中的“死海”意义理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救，渤海的自净能力将无法保持。
B渤海的水将不再流动，含盐量将大大提升。
C随着物种的消失和食物链的断裂，渤海的整个生态系统逐渐走向减体。生态系统将会破坏到了不可逆转的程度，无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。 3、请你为拯救渤海写一句话。（2分）
二、根据要求进行古诗词填空。（10分）
1、《鸟鸣涧》一诗紧扣“静”字来写，其中“ ， ”两句以动衬静，更勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图，表现了诗人的闲静之心。
2、诗人王昌龄在送别友人辛渐时，他说愿意从清澈无暇、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的神情，这正是“ ， ”两句的含义。
3、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可衰”表明了当时社会政治毫无生气。所以作者的愿望是“ ， 。”
4、宋代词人苏轼之所以为后人称道，与他积极乐观的人生态度分不开，即使年纪大了，他也不服老，在《浣溪沙》中他很鲜明地表达了自己的积极心态： ？ ！ 5、“ ， ”这两句写了作者既送别春天又送别友人，表达了诗人对春天的留恋，对朋友的神情。
三、选择题，请选择恰当的答案填入括号。（14分）
1、下列加下划线字的读音、书写都正确的一项是（ ）。（2分）
A霜冻（shuāng） 调节（diáo） 昙花（tán） 大雨倾盆（qīn） B宝藏（zàng） 颠簸（diān） 帐篷（zhàng） 举世瞩目（zhǔ） C乾坤（qián） 参禅（chán） 挑剔（ti） 小心翼翼（yì） 2、下列成语的书写都正确的一项是（ ）（2分）
A金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B走投无路 奇花异草 秉烛夜由 繁花嫩叶 C春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 3、下列加下划线字的读音完全相同的一组是（ ）（2分）
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A怒发冲冠 发愤图强 百发百中 B弹尽粮绝 弹无虚发 对牛弹琴 C强颜欢笑 强词夺理 强人所难
4、下列与“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”意思是一样的是（ ）（2分） A不劳动，连棵花也养不活，这的确是真理。 B不劳动，连棵花也养不活，这不一定是真理。 C不劳动，就不能养活一棵花，这不是真理。 5、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐代的大书法家。
B《石灰吟》这首诗托物言志，表明了诗人洁身自好，不同流合污的高尚的品质； C《狱中联欢》的过程是“唱歌—贴对联—交换礼品—表演节目” 6、下列对加点字的解释正确的一项是（ ）（2分） A青春作伴好还乡——青年的时候 B初闻涕泪满衣裳——听见 C漫卷诗书喜欲狂——到处都是
7、对“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这句诗的出处说法正确的一项是（ ）（2分） A明朝于谦《石灰吟》 B清朝郑燮《竹石》 C唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
四、按要求回答下列问题。（10分）
1、先将下列带“然”的四字词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分） A（ ）然大悟 B（ ）然不同 C（ ）然失笑 D（ ）然起敬 （1）小明进步了。现在的他关心集体，乐于助人，与以前相比，表现是 。
（2）这里的石头会“唱歌”，乍一听，这似乎有些不可思议，但听过当地的石琴演奏后，你就会 。 （3）像《狱中联欢》文中的这些革命先烈们，为了中华民族的解放，视死如归，坚贞不屈。他们让人 。 （4）老舍家的院子里满是花草，小猫只好上房去玩。这太有意思了。看到这里，我不禁 。 2、请把下列诗句所表现的主题和相对应的成语连起来。（3分） 本是同根生，相煎何太急 兴高采烈 咬定青山不放松，立根原在破岩中 意志坚定 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 手足相残
四、口语交际。（3分）
现在科技越来越发达，人们的联系沟通也更方便快捷。因此，有人说书信没有存在的必要了。你对这个问题怎么看？请写在下面的横线上。
五、阅读下列短文，按要求回答问题。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这是多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
照看——（ ） 调整——（ ）
2
2、文中的“脑力劳动”具体指 ，“体力劳动”具体指 。（2分） 3、用“ ”在文中画出说明“如此循环”意思的一句话。（2分）
4、“我不是有腿病吗，不但不不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是（ ）（2分） 5、仔细读读画“ ”的句子，选择正确答案的序号填空。（2分）
句子中的第一个“这”指的是 ，第二个“这”指的是 。 A不劳动，连棵花也养不活。
B作者在养花过程中体会到劳动的乐趣。
（二）课外阅读。
老海棠树
13、本文词语运用很有特色，请从文中（A）（B）两处加下划线词中任选一个加以评析。（4分） （A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 （B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
14、请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分）
15、阅读⑦⑧两自然段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（3分）
16、文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（4分）
示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？ 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。
前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文： 17、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右，注意合乎情理，注意语言表达。）（5分）
六、习作。（30分）
给即将迎来的中学老师写一封信，向他（她）介绍自己并告诉他（她）在小学阶段，你难以忘怀的一次活动。注意：活动的过程要清楚，还要写出自己在活动中的感悟。
听力材料：渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“上世纪90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样化急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为69%；油类为64%。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在
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这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
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