发布时间 : 星期二 文章四年级下册写字备课更新完毕开始阅读c120857c2f60ddccda38a0d4
结构（一）钢笔字
备课日期： 上课日期： 教案序号： 教学内容
学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标使
1、学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”“左右略等”“等三种结构的字的特点
2.通过练习，把结构宽窄不同的搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
课时：3课时
第一课时 教学过程
一、复习正确的写字姿势
1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2.一起做一做 二、导入新
1.本学期我们的写字课和上学期一样，上钢笔字课。今天这节课我们来上钢笔字 2.上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左右结构字的正确写法。
3.今天我们来学习第一课——结构（一） 三、学习新课
1.打开书第一页，指名读“探究发现” 2.（出示课件“给”）
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位臵，指名说。
（2）教师相机介绍：左右宽窄基本相等的字，是指这类左中部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的二分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“给”字左偏旁起笔就要低于左部分。
（3）各学习小组讨论其余的
（4）指名说书写“静”和自己喜欢的相关字的注意事项 四、学生练习
1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左右略等结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一 部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
第二课时 教学过程
一、复习检查
1.同学们，上节课我们学习的是什么结构的字？ （左右略等结构）
2、在书写时应该注意什么？ 3.一起练一练。
二、导入新
这节课我们来学习在窄右宽结构字的写法。 三、学习新课
1.打开书第一页，指名读“探究发现” 2.（出示课件“恢”）
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位臵，指名说。
（2）教师相机介绍：左窄右宽结构的字，是指这类部分的字宽度是左少右多的，两部分在田字格中所占的空间不相等相等。大约各占左三分之一右三分之二。
（3）各学习小组讨论其余的
（4）指名说书写“轿”和自己喜欢的相关字的注意事项 四、学生练习
1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左窄右宽结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一 部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
第三课时 教学过程
一、复习检查
1.同学们，上节课我们学习的是什么结构的字？ （左窄右宽等结构）
2、在书写时应该注意什么？ 3.一起练一练。 二、导入新
这节课我们来学习左宽右窄结构字的写法。 三、学习新课
1.打开书第一页，指名读“探究发现” 2.（出示课件“乳”）
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位臵，指名说。
（2）教师相机介绍：左宽右窄结构的字，是指这类部分的字宽度是左多右少的，两部分在田字格中所占的空间不相等相等。大约各占左三分之二右三分之一。
（3）各学习小组讨论其余的
（4）指名说书写“到”和自己喜欢的相关字的注意事项 四、学生练习
1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左宽右窄结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一 部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
教学反思：
学习结构（二）
备课日期： 上课日期： 教案序号：
教学要求： 1.掌握“左大右小”“左小右大”等两种结构的字的写法。 2.培养学生人观察分析，研究的能力。 教学重点：
掌握两种结构字的写法。 教学准备： 范字图片、 课时：3课时
第一课时
教学过程
一、复习上节课所写内容。 二、导入
今天我们来学习第一课——结构（二）
1、引出本节课的练习内容，板书课题复习。 2.一起做一做 三、学习新课
1.打开书第9页，指名读“探究发现” 2.（出示课件“歌”）
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位格，指名说。
（2）教师相机介绍：左大右小的字，右边偏旁较小，约占字的三分之一，左边偏旁较大，约占字的三分之二，写时要注意其比例。
（3）各学习小组讨论其余的
（4）指名说书写“歉”和自己喜欢的相关字的注意事项 四、学生练习
1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左大右小的字，右边偏旁较小，约占字的三分之一，左边偏旁较大，约占字的三分之二，写时要注意其比例。而且要注意每一部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
第二课时 教学过程
一、复习检查
1.同学们，上节课我们学习的是什么结构的字？ （左大右小结构）
2、在书写时应该注意什么？ 3.一起练一练。 二、导入新
这节课我们来学习左小右大结构字的写法。 三、学习新课
1.打开书第一页，指名读“探究发现” 2.（出示课件“冰”）
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位臵，指名说。
（2）教师相机介绍：左小右大的字与左大右小的字正好相反，写时注意左边的偏旁要写的短小，位置偏上，右边的偏旁要写得宽大一些。
（3）各学习小组讨论其余的
（4）指名说书写“项”和自己喜欢的相关字的注意事项 四、学生练习
1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左窄右宽结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一 部分在田字格中的位臵，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
第三课时 教学过程
一、复习检查
1.同学们，上节课我们学习的是什么结构的字？ （左大右小结构）（左小右大结构） 2、在书写时应该注意什么？ 3.一起练一练。分类练习。 二、导入新
为了巩固这两类字的写法，这节课我们来综合练习。 三、学习新课
1.打开书第9页，再读一读“探究发现” 2.同桌说一说写字时应该注意什么？ 四、学生练习
1.学生描描、临写第7课（尊严）
2.练习。大显身手第15页。 3.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
在书写时要注意字的比例，写得端正、匀称。
教学反思：