发布时间 : 星期一 文章新教材北师大版四年级数学上册导学案全册更新完毕开始阅读c0560a50df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d09
2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘★★）
想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？
3、练一练（2颗红星等你摘★★）
在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。
4、自学检测（4颗红星等你摘★★★★）
首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第______________题。哪道题做起来有困难请你提出来？
【课时小结】：
通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了______颗星。
第十课时：乘法分配律（2）
学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本56-57页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】：
1、能进一步理解并掌握乘法分配律。
2、能应用乘法分配律使一些计算简便，发展应用意识。 【学习重点】：能理解并掌握乘法分配律。
【学习难点】：能正确，灵活的运用乘法运算定律，解决一些实际问题。 【探究学习】：
1、 自主观察，发现问题。
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1）、3×10+5×10= （3+5）×10= 2）、4×8+6×8= （4+6）×8=
我发现：
2、什么是乘法结合分配律？用字母如何表示？
3、用简便方法计算。
（60+25）×4 78×69+22×69 28×99+28 69×102 85×98
【导学解惑】：
1、请提出你的问题。大家一起来解答。 2、请记录下你认为特别有意义的习题。
【当堂检测】：
1、 下面的算式分别运用了什么运算定律?
25×34 = 34×25 ( ) 7×2×5 = 7×（2×5） ( ) 2×4+2×6=2×（4+6） （ 2、 用简便方法计算。
76×62+24×62 156×99+156 127
【课后反思】：
1. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？ 2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
） ×101 54
第五单元 方向与位置
单元内容：
在方格纸上用数对确定位置；根据方向和距离确定物体位置；描述简单的路线图。
教材分析：
学生在学习本单元之前，学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。本单元学习内容的特点是：
1、结合具体情境，探索确定位置的方法，理解“数对”在确定位置中的作用 2、在操作活动中，能根据方向和距离确定物体的位置
单元目标：
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物
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体的位置。
3、能描述简单的路线图。
重点难点：
在方格纸上用“数对”确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。能用自己的语言叙述如何确定物体的位置。
课时安排：总4课时
去图书馆 2课时 确定位置 2课时
第一课时：去图书馆（1）
学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本61-62页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】：
1、通过自学，初步认识方向与距离对确定位置的作用。 2、学习如何运用方向和距离确定位。
【学习重点】：学会寻找观测点，并能利用方向和距离确定位置。 【学习难点】：对任意角度具体方向的描述。 【自学指导】：
1、我会读（2颗红星等你摘★★）
阅读课本第61页至第62页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。
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2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘★★）