发布时间 : 星期一 文章教育学之教师与学生更新完毕开始阅读be991a96daef5ef7ba0d3c6a
第一节教师及其职业素养 名词解释
教师的概念:是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职责的主要实施者。 教师专业发展:是指教师作为专业人员,在专业知识,专业思想,专业能力不断完善的过程,
也就是从专业新手发展成专家型教师的过程。
1985年第六届全国人民代表大会,同意将每年9月10日为教师节。
教师的职业特征:1.专门性职业 2.是以教书育人为职责的创造性职业
★教师的职业角色:1.学者和学习者;2.知识传授者;3.研究者 4.示范者 5.朋友 6.管理者
★教师的权利和义务
一.教师的权利 1.进行教育教学活动,开展教学改革和实验
2.对学校教学,管理工作和教行工作提出意见建议,参与学校民主管理。 3.从事科学研究,学术交流,参加专业学术团体发表意见 4.按劳获取工资报酬,享受国家规定的假期和福利待遇 5.指导学生学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。 6.参加进修和其他方式的培训。 二.教师的义务 1.遵纪守法,为人师表。
2.贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校教学计划,履行聘约,
完成教学工作
3.对学生进行教育制度教育目标所要求的教育,组织带领有意义的活动 4.关心爱护全体学生,尊重其人格,促使德智体全面发展
5.制止有害学生的行为或侵权的行为。批评和抵制有害健康的现象。 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
★★教师的职业素养 一,道德(忠于人民教育事业;热爱学生;团结协作;为人师表) 二.知识(政治理论;专业知识;文化基础知识;教育科学知识) 三.能力(语言表达,组织管理,教育教学,自我调控和自我反思) 四.心理(高尚的师德,愉悦的情感,良好人际关系,健康的人格)
教师专业发展内容:第一,专业理想的建立;第二,专业知识的拓展与深化 第三,专业能力的提高;第四,专业自我的形成。
教师专业发展的途径:第一,树立坚定的职业信念;第二,提高教师自主反思意识; 第三,鼓励教师进行教育研究;第四,丰富教师的专业知识。
校长的地位和作用:1.政治方面(协调权限,创造舆论,调节冲突)
2.文化方面(深刻理解研究学校文化的历史和发展趋势,改造,创新) 改造的核心改造学校文化的价值观。
3.环境方面(领导学校发展,赢得外部认可以及整合资源) 4.管理方面(最基本角色,人财物信息,空间和时间等资源的组织协调)
校长的职责和素质要求 1.政治素质(宏观和微观)
2.品德素质(品味和道德,严于律己,宽以待人,实事求是) 3.业务素质(专业素质,教育教学素质,管理才能) 4.身心素质(健康的体魄)
第二节学生
学生的特点 一.学生是教育的对象(客体)(学生有可塑性“染于黄。。。”;向师性;依赖性) 二.学生是自我教育和发展的主体(有自觉性,独立性,创造性)
三.学生是发展中的人(发展有阶段性,又连续性;有获得成人教育关怀的需
要;具有和成人不同的身心发展特点;发展潜能巨大)
学生在教育过程中处于主体地位,是主客体的统一体。
★学生的权利 一.参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设备,图书资料。 二.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,组学金。
三,获得公正的学业成绩和品行评定,获得相应的学位证书,毕业证书 四.对处分不服,向有关部门提出申诉;对合法权益受侵害,申诉或诉讼。 五.法律法规规定的其他权利。
★学生的义务 一.遵守法律法规
二.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 三.努力学习,完成规定的学习任务
四.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
学生群体文化的特征 一.学生的正式群体和非正式群体(同辈群体)
二.学生群体的主流文化和亚文化(同辈文化:玩乐型,学术型,违规型)
第三节师生关系 名词解释
师生关系:是指教师和学生在教育,教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位,作
用,态度等。
师生关系有两种对立的观点:教师中心论(赫尔巴特,凯洛夫)学生中心论(卢梭,杜威)
★师生关系的内容 一,师生在教学上结成 授受关系
1.社会角色规定意义教师是传授,学生是受授者
2.学生在教学中主体性的实现,既有教育的目的也有教育成功的条件 3.对学生引导,指导的目的是促使学生自主发展
二,师生在人格上是 平等的关系
1.学生作为独立的社会个体,在人格上与教师是平等的 2.教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系 三,师生关系在社会道德上是 互相促进的关系
师生关系的基本类型(专制型,放任型,民主型)
★★我国新型师生关系的特点 一,尊师爱生(相互促进) 二,民主平等
三,教学相长(教师的教促进学生的学;教师可以向学生学;学
生可以超越老师)
四,心理相容(师生关系密切,感情融洽,平等合作) 1.多接触,研究学生,了解学生的心理状态 2.遵循教育规律,多采取讨论,启发等教学方法 3.为人师表,以人格力量感化学生。
良好师生关系的建立与发展 一,良好师生关系的作用
(学生健康和谐发展的保证,实施素质教育,提高教学质量的保证) 二,良好师生关系的影响因素(教师的素质修养,观念,水平) ★三,如何建立良好的师生关系1.树立正确的学生观 2.提高教师的自身素质 3.发扬教育民主 4.正确处理师生矛盾