发布时间 : 星期日 文章人音版小学五年级下册音乐精品教案（2015年版本）更新完毕开始阅读b72909ab2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefff
老师：太厉害了，我们跟着音乐小声唱唱这一部分。（出示歌谱、课题、播放录音）
超链接《铃儿响叮当》视频、歌谱
..\\铃儿响叮当材料\\铃儿响叮当\\歌曲录音.ppt 老师：不错，心情怎么样？ 学生：高兴！ （四）学唱歌曲
老师：你们唱的这么用心，老师也想唱了，你们给老师拍手伴奏（老师范唱） 学生：随老师范唱拍手伴奏。 老师：来点掌声，谢谢！ 学生：高兴鼓掌！
老师：看到有些学生都忍不住想唱了，下面咱们跟着音乐在心里默默的唱一边（播放录音）
学生：在心里默默演唱。
老师：大家很用心。我们加上词小声唱唱（播放录音） 学生：加上歌词轻声演唱。
老师：认真听钢琴。（老师钢琴伴奏、观察学学生）
（五）解决难点（老师范唱难点、手势提示指挥。）（随机）
老师：来，大家听听老师唱这部分（歌曲弱起“我们，快，我们”），播放录音。老师通过律动、指挥让学生感受弱起部分。
学生：认真学唱。
老师：我们来跟琴小声唱唱。加钢琴试试。 学生：再次轻声演唱。 （六）声音提高
老师：马上过圣诞节了心情高兴吧，老师模仿两种声音：你听那种声音带给你很快乐的感觉，好像真的坐上马雪橇了，（老师1、声音不精神，2、声音精神，轻声、表情）
我们来模仿第二种声音，老师先用手势来指挥。 学生：认真模仿。
老师：非常棒！我们加上钢琴。（老师钢伴）
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学生：跟钢琴完整演唱歌曲。
老师：今天我给大家请来一个合唱团，听听他们的声音。（播黑鸭子录音） 百度黑鸭子演唱的《铃儿响叮当》
http://video.sina.com.cn/v/b/68630328-1263738724.html 学生：认真听。说感受。
老师：我们来跟着钢琴完整演唱一遍。（老师钢伴，学生唱） 学生：跟钢琴完整演唱歌曲。 （七）拓展歌曲
老师：我请大家欣赏两首圣诞歌曲，大家听听他们的风格有什么不同？（播放平安夜、欧美风的铃儿响叮当）
超链接欧美风格的《 jingle bell》
铃儿响叮当\\拓展环节\\jingle bell 欧美风视频.wmv 百度歌曲视频《平安夜》
http://v.ku6.com/show/L-9tE8zxP_O5T0n6.html 学生：抒情、欢快、
老师：现在我们来开一个圣诞派对，《铃儿响叮当》大家唱起来，跳起来。有学生拍手，有学生响铃。（播放音乐）
（八）课堂小结
老师：关于圣诞节的歌曲还有很多，有很抒情的，有非常欢快的，同学们如果感兴趣可以下课去网上听听，今天我们的圣诞派对就到这里，祝大家圣诞快乐！后天就是圣诞节了，同学们驾着马车去送礼物出发吧！（播放录音） 教学反思：
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。了解到歌曲属于圣诞歌曲，我便通过网络查阅了有关圣诞节的一些习俗与文化，希望可以从中找到灵感，找到课的切入点。
课的开头通过视听结合的方法（听赏视频《铃儿响叮当》，为学生创造一个情境，唤起孩子们学习的兴趣。再让学生用各种律动的形式，引领孩子们感受歌曲，让歌曲在学生心中有深刻的印象。在学唱歌曲阶段，我采用心里唱、轻声唱等方式引导学生学会歌曲，并解决难点、指导学生能声情并茂的演唱歌曲。在结尾时，我用不同风格的《铃儿响叮当》音乐，让学生感受，启发学生对音乐的更深了解。学生通过这节课，无论是知识的学习还是音乐情感的体验都比较丰富。这节大容量的课也使我获益良多，有了新的突破。
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