发布时间 : 星期一 文章三年级上册毛笔书法教案更新完毕开始阅读b6386e17cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b165
教学准备： 1、 笔、墨、纸。 2、 老师做好有关大字横折的写法的 ppt。 教学过程：
一、组织教学，稳定情绪。 二、欣赏学生作业：
同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准， 能猜出都是谁的作业。 三、点拨难点、突出重点 （一）横折的特点：
1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横画、竖画）它们的写 法谁还记得？ 课件出示：横画和竖画
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边 写边说运笔过程。
2、今天我们来学习横折的写法。请同学们仔细观察一下横折有什么特点？ 生观察，师同时板书课题：横折的写法。
3、谁把你观察到的横折的特点说给大家听听？ （二）横折的写法
1、预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，你们 能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。 生试总结
2、哪位同学试着总结一下横折的写法?
横折的写法：（1）先左上，再右下按。 （2）转笔右行，提笔向上。 （3）右下按，转锋下行，按笔回锋。
3、横折的写法是这样的，现在同学们用手指在桌上按照书写方法体会一下横折的写法。现在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折的折角处的写法。 教师示范，边写边说重点，生可书空体会横折的写法。 写横到转折处，将笔锋轻轻提起，转锋向右下横斜按笔，笔毛铺 开后，锋根略提，折锋沿中心线向左下运行，至末端收笔同竖画的写法。 注意：若学生没看清，可再示范一个。
4、学生练习，教师提示：请同学们静下心来，用毛笔写 1 个横折。你还可以 参照书中的运笔过程写字。生动笔写横折 1 个 。
5、谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？ （三）横折在字中的不同
1、出示：日 里 师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？ 生观察 生展示 （横画较细， 竖画较粗； 横折在“日”中是横短竖长， 在“里”中是横竖长短差不多）
2、横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结 构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么 形状的? 教师课件演示两个字的书写要点。
3、请同学们用毛笔把两个字写一写，还可以打开书书法拓字，体会一下整个 字的写法以及横折在字中的变化。
师巡视，纠正坐姿及执笔姿势
4、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有 心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。 ） 四、课堂小结。 板书： 教学反思
第10课 竖折
【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握竖折的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 【教学重点】：
1、了解掌握竖折的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 【教学难点】：
1、了解掌握竖折的书写要领； 2、学会书写基本笔画“竖折。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。
二、新授：
（一）讲解”竖折“书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的”竖折“有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 竖折： 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 【板书设计】： 第10课 竖折 转锋向右下顿笔、铺毫、力行 另起一笔向左逆锋起笔写横 向右下顿笔 向左回锋提收 教学反思：
第11课 横撇
教学目标：
1、学会写笔画横撇注意写横撇的写作要领。 2、会正确书写“又、反”。
3、养成良好的书写习惯和握笔姿势。 教学过程：
一、我来说你来做：头正 身直 肩平 臂开 足安
生做
师：做的很好，今天我们学习一个新笔画 板书 横撇
师：请同学们一起来观察写横撇的时候要注意什么？ 生：要注意横短撇长 生：横要顿笔 生：撇要出尖 师：很好，老师刚才是怎样写横撇的，我们一起再来写 师示范生书空
师：在写字本第一行写一排 生写
师巡视发现问题纠正 问题1 2 3 老师再示范 师：把第一行写完 生写
师：写完后请圈出你认为写得最好的笔画。 生圈
二、师：看来横撇同学们掌握的不错了，我们来学习一个例字
板书“又”
师：“又”字有那几个笔画组成？写的时候应注意什么？ 生回答 1、注意每一笔的起笔位置 2、注意横撇再夕字中的变化 3、写完后整个字取斜势 师：我们一起来写“又”示范 生书空
师：请同学们把“又”描一描，注意描的时候笔画要流畅 也就是不断笔不走样 生开始描红
师：描完的在空格里试着写一写
生试写 师巡视 发现问题纠正 问题1 2 3 让学生说出问题所在并改正 老师再示范