发布时间 : 星期六 文章(27~28)新媒体营销行业案例分析(5)[改] - 图文更新完毕开始阅读b6319692f724ccbff121dd36a32d7375a417c60f
大概了解一下这节课的学生展示预习作激发学生学习兴导入 知识制的思维导图。基本内容和框架。 目标在前面几节中，我们已经探讨了关业，小组讨论，趣并培养其思考1 于“衣食住行”的几大行业营销案例，教师引导 那么今天我们会学习什么新知识呢？ 知识目标3 【项目任务】 知识输入 目标同学们可能现在还不怎么接触理和表现的能力，帮助学生养成制作思维导图的习惯。激发学生对新知识点的学习兴趣 【设计意图】 教师引导学生通培养学生自行阅财产品，但是一定对支付宝有所了解。 接下来就先请大家阅读过阅读，了解该读能力和分析能1 P138-P140，了解支付宝是怎么开展行业相关案例并力 营销活动的。 加以分析 能力目标【教法学法】 【设计意图】 阅读之后，请大家思考以下问题：教师引导学生进加深对课本知识为什么支付宝会发起无现金日活动？10 输出 1 支付宝采取了哪些措施来进行宣传和行递进式思考，点的印象，帮助学 德育反馈 目标2 给大家几分钟时间进行小组讨论。 【教法学法】 ………… 在支付宝无现金日活动中，企业主教师讲解 要通过线下支付抽黄金活动和陆续发出的两段创意视频来加深用户对品牌的记忆和印象。 推广？这些措施分别起到了哪些作用？ 小组讨论。 生进行“螺旋式”思考 【设计意图】 帮助学生加深理解 5
此次支付宝推出的系列品牌宣传【教法学法】 反思 活动以轻松娱乐的风格为主，其营销活动也都紧紧围绕这个风格进行开展，让整个策划更具有记忆点。 【项目任务】 请同学们仔细分析在这个案例中输入 运用了哪些营销模式？并思考：以这个销推广的平台以哪个为主？ 教师引导 【设计意图】 培养学生的思考能力 【设计意图】 结合所学知识帮助巩固旧知识案例为例，你认为金融理财行业开展营点，将其运用到并培养其思考和新知识点中 运用的能力 【设计意图】 学以致用，加深学生对知识点的理解和运用 【设计意图】 加深学生理解，提高学生课堂参与度 输出 知识现在我请几位同学来谈一下你的【教法学法】 看法，你认为在这个案例中用到了哪些营销模式？为什么？你认为金融理财类营销推广中哪个平台是营销主要平………… 好，这几位同学说的都很到位，大【教法学法】 教师讲解 提问式教学 目标台？ 2 能力概的点同学们都已经提到了，这里我们再一起总结一下。 15 （教师讲解可参考以下营销模式： 互动营销——与线下支付抽黄金活目标1、2 反馈 动中的获奖用户进行互动。2、借势营销——借助《中国有嘻哈》的热度及时推出相关宣传视频。…………） 至于金融理财类行业的主要营销平台，其实我们在刚才的营销模式分析中也都点到了，如：可以通过内容形式丰富的微博平台，也可以通过公众号和订阅号的影响力进行宣传，另外，还可以借助头条营销或知乎营销平台。 反思 由于金融理财类产品通常给人一【教法学法】 6
【设计意图】 种枯燥无趣的印象，因此在宣传过程教师引导 中，应注重其趣味性。如在支付宝案例中借助当下火爆的电视节目进行宣传，改写经典著作的经典情节制作视频等。 在当代社会，有一个很典型的现人们生活的重要性。 输入 那如何在众多品牌中脱颖而出，抢是合适的营销手段也必不可少。 接下来请大家阅读P140~P147的VIVO手机营销案例。 知识目标输出 VIVO X9s的广告想必大家在生活【教学方法】 【教法学法】 鼓励学生结合所学知识点进行综合性思维的拓展 【设计意图】 提高学生自行阅读和解决问题的能力 状，就是人人手机不离手，可见手机对阅读思考 占市场份额呢？核心技术固然重要，但 【设计意图】 培养学生的思考能力和联想能力 15 回想这些广告，思考这些提问式教学 3 中都碰到过。 能力目标1 它们是如何宣传其产品的？又是通过哪些手段进行宣传的？ 进行了上面的思考以后，我们来参【教学方法】 照一下书上给出的VIVO X9s营销案教师讲解 例。 【设计意图】 加深学生理解 反馈 在这个案例中，我们可以看到，VIVO的宣传强度紧凑，宣传力度集中。与倪妮进行合作，借助倪妮的粉丝效应带动产品关注度。在投放广告时，集中投放在重点平台如微博等，促进了7
产品声量的提升。 VIVO的宣传强度大，宣传力度集【教法学法】 反思 【设计意图】 中，但是整个发布活动经历了四个阶教师讲解，引导引导学生深入思段，推广节奏安排合理，避免了群众审学生思考 美疲劳。 那在这个案例中，企业分别采取了【教法学法】 什么营销模式来达到宣传目的呢？你教师引导 【设计意图】 帮助学生培养其联想能力和创新能力 考 输入 知识目标4 输出 能力目标2 德育认为哪些平台适合作为该行业的主要营销平台呢？为什么？请同学们带着上述问题进行小组讨论。 【教法学法】 下面我请几位同学来分享一下你们小组讨论的结果。 ………… 同学们说的都很有道理。 【设计意图】 集体讨论，教师训练学生的思考引导 和应用能力。提高学生学习兴趣和积极性 15 发起换头像赢X9s的活动，号召粉丝在这个案例中，VIVO手机在微博【教法学法】 【设计意图】 提更换为VIVO提供的头像，并举行转发教师讲解，提问加深学生理解，粉丝覆盖范围。还与《极限挑战》进行合作，实现跨界营销。同时，VIVO的微博账号@蓝胖小V也采用了IP营销的营销方法。还有一些其他的营销模式因为时间关系在此不一 一列举分析了，希望同学们在课下能认真思考。 8
刺激了群众的参与度，扩大目标抽奖活动，反馈 3 式教学 高学生课堂参与度