发布时间 : 星期四 文章2010.3-7生理教案首页更新完毕开始阅读b60439bf1a37f111f1855b6b
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课程名称 主讲老师 专业技术 职 称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2009.3.10 第三章 血液 章节名称 第一节 概述 一、体液和内环境的概念。 第二节 血浆生理 一、血浆的成分及其作用 二、血浆渗透压。 教学目的 与 要 求 重点与 难点 教学内容 更新情况 教学方法 与 组织安排 教学手段 基本教材 和参考书 集体备课 教 研 室 审查意见 使用 2007.3.2 时间 1.掌握概念、功能、血液的组成，熟悉血液的理化性质。 2.熟悉血浆、熟悉血浆渗透压 重点：概述 、组成 、血液的理化性质、血浆的成分 难点：血浆渗透压的作用 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 安排：提问（8分钟）血液的概念与功能（7分钟）血液的组成和理化性质（30分钟），血浆的成分及作用（15分钟）， 血浆渗透压 （30分钟） 自制多媒体和传统手段交叉互用 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪课堂教材 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。
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课程名称 主讲老师 专业技术 职 称 章节名称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.3.10 使用 2007.3.5 时间 第三章 血液 第三节 血细胞生理 第四节 生理性止血 教学目的 掌握三种血细胞的正常值、生理作用 与 要 求 掌握血液凝固的基本过程 重点与 难点 教学内容 更新情况 教学方法 与 组织安排 教学手段 基本教材 和参考书 重点：三种血细胞的正常值、功能、血液凝固的基本过程 难点：红细胞生成的调节、血液凝固的过程 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 安排：提问（10分钟） 1. 血细胞 （45分钟）2.血液凝固（30分钟） 3.止血 的溶解（15分钟） 自制多媒体和传统手段交叉互用 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见
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课程名称 主讲老师 专业技术 职 称 章节名称 1.熟悉和掌握ABO血型分型原则。 2.了解Rh血型系统 3.掌握输血原则 重点与 难点 教学内容 更新情况 教学方法 与 组织安排 教学手段 重点：ABO血型分型原则 难点：Rh血型系统输血 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 安排：提问（10分钟） 1.ABO血型系统（35分钟） 2.Rh血型系统（15分钟） 3.输血原则（30分钟） 自制多媒体和传统手段交叉互用 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.3.20 使用 2007.3.10 时间 第五节 血型和输血 教学目的 与 要 求 基本教材 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见 7
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课程名称 生理学 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 使用 时间 05-3 05-1、05-2 检验05-1 主讲老师 专业技术 职 称 章节名称 琦曼姑丽 高级讲师 2小时 2007.3.20 中专 2007.3.23 第四章 循环系统 第一节 心脏生理 一、心肌的泵血功能二、心肌的 1.熟悉循环系统的组成和功能 教学目的 2.了解心肌细胞的生物电现象 与 要 求 3.掌握心肌的生理特性 4.掌握心脏的泵血功能 重点与 难点 教学内容 更新情况 重点：心肌的生理特性、心脏的泵血功能 难点：心脏的泵血过程 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法 安排：1.循环系统的组成和功能（10分钟） 与 2.了解心肌细胞的生物电现象（30分钟） 组织安排 3.掌握心肌的生理特性（20分钟） 4.掌握心脏的泵血功能（30分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见 阿米娜 8