发布时间 : 星期一 文章六年级科学下册实验通知单、报告单（已填）更新完毕开始阅读b35c56cc453610661fd9f464
实验生物在进化过程中“练就”了隐蔽自己的能力。 结论 实验 心得 指导教师：*** 评定等级：
实 验 通 知 单
实验类型： 教师演示 学生分组
科 目： 年 级： 班 级： 实验时间： 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称：探究能量的大小与物体运动的关系
实验仪器或药品 纸筒 橡皮筋 锥子 吸管 细线 规格 数量 备 注 任课教师（签字）： 实验员（签字）：
学 生 实 验 报 告 单
年级： 班级： 1、2015.5.19 2、2015.5.20 3、 2015.5.19 姓 名：
实验日期： 合作者：
实验名称：探究能量的大小与物体运动的关系 实验仪器及药品：纸筒、橡皮筋、锥子、吸管、细线 实验知道释放的能量越大，物体运动的速度速度越快、高度越高。 目的 1、剪断橡皮筋，两端分别系在纸筒开口处两边； 2、把一根吸管剪去一半，与另外两根扎在一起，短的一根放在实验中间； 步骤 3、在一根长吸管上每隔1CM标一上个记号。 4、用不同刻度的力量发射“火箭”。 橡皮筋拉得越长，发射的高度越高。 实验现象 实验能量越大，运动越高、速度越快。 结论 实验 心得 指导教师：*** 评定等级：
实 验 通 知 单
实验类型： 教师演示 学生分组
科 目： 年 级： 班 级： 实验时间： 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称：能量转换实验
实验仪器或药品 火柴 花生米 铁丝 木板 规格 数量 备 注 三角架 石棉网 烧杯 水 温度计 任课教师（签字）： 实验员（签字）：
学 生 实 验 报 告 单
年级： 班级： 1、2015.5.26 2、2015.5.27 3、 2015.5.26 姓 名：
实验日期： 合作者： 实验名称：能量转换实验 实验仪器及药品：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯、水、温度计 实验知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式。 目的