发布时间 : 星期四 文章六年级科学下册实验通知单、报告单（已填）更新完毕开始阅读b35c56cc453610661fd9f464
实 验 通 知 单
实验类型： 教师演示 学生分组
科 目： 年 级： 班 级： 实验时间： 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称：制作印迹化石模型
实验仪器或药品 陶泥 树叶 擀棒 规格 数量 备 注 任课教师（签字）： 实验员（签字）：
学 生 实 验 报 告 单
年级： 班级： 姓 名： 实验日期： 合作者：
1、2015.4.9 2、2015.4.8 、 3 2015.4.8 实验名称：制作印迹化石模型 实验仪器及药品：陶泥、树叶、擀棒 实验1、通过实验使学生简单了解化石的形成过程。 目的 2、通过实验使学生知晓化石是生物进化的证据。 1、将陶泥擀平。 2、把树叶放在陶泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 实验步骤 3、把留有印迹的陶泥模型晾干 树叶的痕迹印在了陶泥上。 实验现象 实验化石是研究古生物的重要线索。 结论 实验 心得 指导教师： *** 评定等级：
实 验 通 知 单
实验类型： 教师演示 学生分组
科 目： 年 级： 班 级： 实验时间： 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称：观察树上栖息的动植物
实验仪器或药品 伞 规格 数量 备 注 任课教师（签字）： 实验员（签字）：
学 生 实 验 报 告 单
年级： 实验日期： 1、2015.4.14 班级： 2、2015.4.15 3 、 2015.4.14 姓 名： 合作者：
实验名称：观察树上栖息的动植物 实验仪器及药品：伞 实验了解哪些生物生活在树上，为什么愿意生活在树上，从而理解目的 栖息地的概念。 1、把伞挂在树上； 2、用力摇动树枝； 实验3、看一看伞里有哪些生物。 步骤 4、想想除了伞中的生物，这树上还有没有其他的生物。 查看一下，哪些是有益的生物，把它们放回到树上。 伞里掉了很多生物。 实验现象 实验一个栖息地中有好多生物生存在里面。 结论 实验 心得 指导教师：*** 评定等级：