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平面设计技能大赛总结
在校领导的高度重视和关怀下，我指导学生参加了2015年河北省中等职业学校学生技能大赛——平面设计组的比赛。参赛学生共六人，其中二人获得一等奖，三人获得了二等奖，一人获得优秀奖，并获得团体二等奖的总成绩，我个人获得优秀指导教师奖。下面就根据此次技能竞赛的经验做如下总结：
一、 整体培训过程 1．学生培训情况
由于本次参赛学生的平面设计课程一部分是上学期所学，所以在培训初始我先利用一周时间复习Photoshop的相关知识，使学生熟悉整个操作环境和主要功能，为之后的严格训练打好基础。在接下来的训练中，按照平面设计专业的几大元素：背景设计、元素设计、图像合成、文字排版等相关知识点逐步展开训练，中间穿插理论知识的讲解。每周都利用周六的时间模拟比赛，进行理论知识和操作技能的考核，以观察学生的掌握情况，促进学生的学习热情。
2.教师培训情况
从收到参赛通知开始，我就开始搜集和整理与比赛相关的资料，关注历年的比赛题目、整理平时任课过程中积累的各种理论知识和操作技能，为培训的顺利进行打好基础。
在培训过程中我与学生共同学习，不放过每一个可能考察的知识
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点，针对每个知识点进行专项训练。通常都是我先收集好该知识点的相关内容，并完成一个实例，然后在培训过程中再给学生讲解，让他们先模仿再自己创意。同时将收集好的资料展示给学生，找出这些资料中的亮点，同时观察不足之处促进学生的审美观不断提高。每当学生完成一个作品后，都将作品公开展示，大家评比，找出作品的亮点和需要继续提高的部分。在整个培训过程中，我的专业知识也得到了系统梳理和提高，同时发现了自身的不足之处，在以后的工作学习中，我会更加专注专业知识的学习，进一步提高自己的水平。
本次培训时间从15年10月27日开始，到12月16日结束，利用每天中午和周末时间，共培训168学时。整个培训过程中同学们都认真参与、积极备战，牺牲了自己的节假日。别的同学休息的时候他们都在实训室坚持练习，有的同学感冒发烧都没有休息，往往是吃几片药，趴一会就继续训练。还有的同学没有换洗的衣服了，也是只利用周五下午的时间回家取回衣服马上又赶回学校。同学们都以最大的热情投入到备赛中。
家庭和备赛不能兼顾，在备赛的两个月时间里，我的大部分精力都投入到了培训中，有时下班后已经没有力气再陪孩子说话，对孩子的生活和学习都放弃了很多，谢谢家人的理解和支持。
二、获得的经验与不足
经过紧张而激烈的比赛后，我们平面设计专业取得个人一等奖两名，个人二等奖三名，优秀奖一名。并取得该项目的团体二等奖。本
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次平面设计大赛的参赛人数达到340多人，而一、二、三等奖的获奖比例却减少了,获奖变得更困难了。
回顾整体的备赛过程，同学们积极参与与老师的严格要求二者缺一不可。由于本次比赛时间提前了半学期，平面设计中一门很重要的课程有部分班级还没有学，另一部分班级则刚刚开始学习。为了比赛的需要，师生必须一起努力在短时间内掌握该门软件的使用方法和技巧。为此我们做了大量的强化训练，让学生背参数、记笔记、背效果，我们把计算机课当成了语文课来学习。
平面设计包含照片美化、包装设计、广告设计、海报设计等多个方向，具体考察哪个方向是不确定的。所以我们在培训过程中只能全面培训，争取将每个具体的方向都练习到，做到在拿到考试题时，不会因为没有练习过而慌张。
在比赛过程中我和王卫华老师一起，做好学生的后勤保障工作，密切关注比赛进程，随时调整辅导内容。在比赛的四天时间里我们没有浪费一点时间。到达当晚我就组织学生复习即将参赛的内容，为第二天的比赛做最后的冲刺。在每场比赛前都进行专项辅导，同时疏导学生的心理压力，让他们既有任务又尽量放松心情。
尽管我们做了种种的准备，但比赛结果依然会出现不尽如人意的地方。其中一名获得二等奖的同学按照练习情况，发挥正常应能取得更好的成绩，但在文字设计比赛中，发挥稍有失误。另外一名没有取得名次的同学由于紧张整体发挥失常，这是我的心理疏导工作没有到
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位，需要再细致一些。另外备赛过程中，我们将练习重点放在了各类海报的设计制作方面，但文字的制作美化没训练力度不够，特别是艺术字设计方面有所欠缺。
在这两个月备赛比赛的过程中，我们一步一个脚印的走过来，整个过程虽然辛苦，但都很充实。收获了荣誉也了解到了自己的不足之处，我将以此次比赛为鉴，促进自己不断学习进步。
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