王阳明“致知成圣”三不朽 联系客服

发布时间 : 星期五 文章王阳明“致知成圣”三不朽更新完毕开始阅读aedf21716edb6f1afe001f55

王阳明:“致知成圣”三不朽

王守仁,幼名云,字伯安,号阳明,学者称?阳明先生?,是明代著名哲学家、教育家、军事家、文学家。身为儒学大师,他将教化作为自己的人生使命,构建了心学体系,以?致良知?、?成圣?为目标,以?明伦?、?成德?为内容,无论是宦游他乡,还是征战南北,他都随地设坛讲学,功勋卓著,成为明代?立德、立功、立言皆居绝顶?的?三不朽?人物。

仙人送子 少年聪慧

9月17日,秋分将至,北方淋过几场秋雨后真切地凉了起来,而江南历史文化名城余姚还是明媚旖旎,层层绿意。四明山、龙泉山、胜归山相峙而立,姚江、最良江、侯青江穿城而过,山水呼应的古城余姚,景色秀丽。

告知出租车司机目的地是王阳明故居,健谈的司机陈师傅打开了话匣子。他告诉记者,余姚历史上出了很多名人,似乎王阳明的知名度最高,到余姚的绝大多数游客都要去王阳明故居看一看。

王阳明故居位于余姚北城的中心地带、龙泉山的北麓。故居门口的牌坊上,书?新建伯?三个大字,是王阳明因平定宁王之乱而受到的册封。穿过牌坊走入?阳明广场?,广场中央矗立着一座王阳明的全身铜像。铜像身后就是占地面积4600多平方米的王阳明故居。气势恢宏、结构严谨、饰件素雅的故居,既给人庭院深深之感,又不失端庄、典雅的气度,大厅?寿山堂?中?真三不朽?的牌匾,是对王阳明传奇一生的绝顶评价。

余姚市东海城市文化研究院院长、首席研究员华建新告诉记者,王阳明出生在余姚当时非常有名的书香门第。祖父王伦,字天叙,因酷爱竹子,家的四周遍植篁竹,故自号?竹轩翁?,是位喜欢读书弹琴的雅士。父亲王华,满腹诗书,贵为状元。

然而,书香世家人丁却并不兴旺。明成化八年(公元1472年),王阳明的母亲郑氏身孕已有14个月却仍未分娩,令王家上下焦虑不安。华建新说,王阳明的祖母岑氏茶饭不思,一心盼孙子出生。?一天夜里,岑氏梦到一位衣冠华丽的仙人,身披彩霞,脚踏祥云,将一个婴儿塞到她怀中。她伸手去接,却不料婴儿一声啼哭,把她从梦中惊醒,这声啼哭正是从隔壁媳妇屋里传来的。为答谢仙人踏祥云送子,王伦为男孩取名王云,他出生的房子也被称为‘瑞云楼’,意为‘瑞云送子’。?现在的瑞云楼保存非常完好,上下两层,很是宽敞。左右楹联为:?立功立德立言真三不朽;明理明知明教乃万人师。?

儿时的王阳明聪明伶俐,但一直长到五岁都不会说话。一天,他与其他孩子在门外玩

耍,恰逢一位高僧路过。僧人见到王云,用手抚摸着他的头叹息道:?多好的一个孩子啊,可惜点破了呀!?这句话刚好被王伦听到,心中一惊,所谓?天机不可泄露?,按照岑氏的美梦,这孩子是仙人踏瑞云遣下凡间的,取名?云?字,可不就是?点破?了吗?于是,王伦随即给王阳明改名,叫?守仁?,借《论语》?仁不能守之,虽得之,必失之?之句,希望他以后能以?仁?去保守住他的天赋智慧。改名后,王阳明马上就能开口说话了。

浙江大学中国思想文化研究所所长、博士生导师董平教授曾在央视《百家讲坛》开讲《传奇王阳明》,他表示,故事的真假无法考证,但小王阳明的聪慧是确定无疑的。一天,王伦像往常一样在书房同小孙子一起读书,令王伦感到惊喜的是,年龄尚幼的孙子竟能将他先前读过的书背诵出来,就问他:?你什么时候读的??王阳明说:?以前祖父读书的时候,我就暗记在心里了,只不过那时不会说话罢了。?王伦对自己这个聪慧乖巧的孙子更是关爱有加。

誓做圣贤 ?格物?失败

明成化十七年(公元1481年),王阳明的父亲王华高中状元,在京任职。11岁的王阳明跟随父亲一起,告别家乡余姚的小桥流水来到京城。第二年,父亲为他聘请老师,让他正式接受儒家经典的系统训练。

有一次在书馆里,王阳明很认真地问塾师:?什么是人生的头等大事??老师很认真地回答:?人生的头等大事就是好好读书,将来像你父亲那样,登第做状元。?王阳明想了想,怀疑地说:?登第做状元恐怕不是人生头等大事。?老师问:?那你觉得什么是头等大事??王阳明若有所思,认真地回答说:?只有读书做圣贤,也许才能算得上是头等大事。?

董平评价,12岁的王阳明也许并不真正了解?圣贤?究竟应该是什么样子,但?读书做圣贤?却是他确立崇高志向的开端。有了?做圣贤?的目标指引,王阳明开始了自己实践?圣贤之道?的旅程。

在王阳明的心目中,圣贤首先至少可以安境保民吧?于是,15岁那年秋天,王阳明带了两个童仆离家出走,直奔明朝北部边境,亲自实地考察?居庸三关?去了。王家人疯找了一个多月后,王阳明腰佩宝剑,一副侠客模样风尘仆仆地回来了。

王阳明用了一个多月时间亲身实践,向关外居住的胡人详细了解了边关情况,包括种族、历史和生活习惯,了解居庸关一带地理地貌及要塞兵备防御情况,和少数民族少年实际接触,一起骑马射箭,练习骑射之术。

次年,由于湖广、河南、陕西三省交界地区连年饥荒发生了流民暴动,震动京师。王阳明觉得大展身手的机会到了,将自己关在房子里,把在边关考察的见闻及如何克敌制胜

的策略拟了一份?奏章?要给皇上,并将?奏章?交给父亲代呈,结果被父亲狠狠地训斥一通。

认识到这样不能成为圣贤后,王阳明便开始学习宋代朱熹的方法——?格物致知?。朱熹在当时被人们看作是继孔子、孟子之后最伟大的圣贤,朱熹认为,要真正了解一个事物,需要与他?面对面?,穷尽它为什么会这般的道理,通过不断积累,最终可以达到无所不知的境界。

王阳明决定从?格?竹子开始,每天对着竹子观察,看它存有什么样的道理。一天过去没?格?出什么天理,两天过去还是没有,终于在第七天积劳成疾病倒了。

?格竹子?失败同样没有消除王阳明做圣贤的心志,反而使他对当时普遍流行的朱熹学说产生某种怀疑,格一物都如此困难,要格天下事事物物得需要多大的力量啊??‘格竹子’的失败,为他日后提出系统的心学观点,创立‘阳明学’埋下了伏笔。?华建新说。 一心归儒 山东立言

从22岁中举之后,王阳明先后经历了三次科举,直到28岁中进士步入仕途。中举前后近十年的时间,他按照自己的方式继续探讨如何成为圣贤,几乎将他22岁以前尝试的各种途径又尝试了一遍。

弘治十二年(公元1499年),王阳明中进士踏入仕途,先是观政工部,继而钦差河南浚县督造威宁伯王越坟,返京后任刑部主事。期间对道教、佛教进行了颇为深入的研究。弘治十五年,王阳明在绍兴会稽山的?阳明洞天?修习道教吐纳养生之法,据说达到了能提前预知未来的境界。在杭州养病之时,他对佛教兴趣浓厚,下过功夫研读,最终觉得佛道之学不是成为圣人的好途径,甚至将跑虎寺一个闭关三年不闻不语的和尚开解还俗。结合自身实践,及对佛道学说的体悟,王阳明对儒学也有了自己的体悟。

据《王阳明年谱》记载,明弘治十七年(公元1504年)秋,33岁的王阳明结束在越养病后返京履职,应巡按山东监察御史陆偁之聘,主考山东乡试。王阳明当仁不让,手录全部试题与陈文,《山东乡试录》编成后,王阳明又先后为之作两篇序言。

王阳明十分看重主考山东乡试的机会,他在《山东乡试录后序》中说道:?夫山东天下之巨藩也,南峙泰岱,为五岳之宗,东汇沧海,会百川之流;吾夫子以道德之师,钟灵毓秀,挺生于数千载之上,是皆穷天地,亘古今,超然而独盛焉者也。?表达他对孔孟圣地山东的神往。

王阳明所出试题、陈文和两篇序言,针对明王朝的现状,全面系统地阐发了儒家的治国之道,是阳明思想探索过程的重要路标。这次主考山东乡试的经历使得王阳明将其出仕

之后的治国理想,对各种社会问题的分析及?心体?主宰作用观点作了较为系统的集中阐释。

华建新认为:?山东乡试的机会使得王阳明总结整理了自己的思想,为之后他‘龙场悟道’开创自己的学说作了充分准备。因此,主考山东乡试对王阳明思想发展是非常重要的节点。?

主考山东后,王阳明随即投入复兴儒学的大业,在京师结友倡学,收徒授业。 挺身?斗虎? 悟道龙场

弘治十八年(公元1505年),明武宗朱厚照继位,34岁的王阳明迎来了人生第一次大的考验,险些丢掉性命。

朱厚照专政是明代历史上政治最为黑暗的时期之一。朱厚照本人胸无大志,爱好玩乐,是个十足的昏君。即位之初,重用宦官刘瑾等人,沉迷于嬉戏宴乐,刘瑾等宦官结成?八虎?,驱逐正直大臣,朝廷上下一片乌烟瘴气。

正德元年,前朝遗老、首辅大臣刘健、谢迁等大臣们联合上书要求惩治刘瑾等人,刘瑾蛊惑朱厚照使得刘健、谢迁被逐出朝廷。之后,坚持上书的南京科道官戴铣、薄彦徽等也被捕入狱,许多官员都保持缄默。仅为兵部最低等级的正六品官员的王阳明却上书解救戴铣等人。刘瑾假传圣旨,王阳明被处以?廷杖四十?的惩罚。王阳明被打得不省人事,扔进了锦衣卫大牢,侥幸保住了性命,随后被贬到了贵州龙场。

龙场平均海拔1300米左右,雨量充沛,湿气很重,在当时被称为?蛊毒瘴疠?之地。因地处山区,少数民族聚居,开发程度有限,外加交通不便,生存环境十分恶劣。

董平说,初到龙场,没有住的地方,王阳明就自己搭了一个还不如他肩膀高的茅草棚,仅容得下他一人,根本不能遮风挡雨。后来王阳明在龙场东北?龙岗山?上发现了一个山洞?东洞?,就干脆搬到了山洞里来住,最起码可以遮挡风雨,王阳明将?东洞?改名为?阳明小洞天?,过起了?穴居生活?。因为水土不服,跟王阳明一起来的几个随从相继病倒了,王阳明反过来亲自劈柴、打水、做饭照顾他们。

在阴暗潮湿的山洞里终日与毒虫瘴疠为伍,生活资料匮乏,王阳明时刻面临着?死亡问题?。他为自己做了一口?石椁?,自己躺到石头棺材里去体会死亡,同时不断问自己:?圣人处此,更有何道??他不分日夜,静心端坐,不断沉思,进入一种忘我的境界,终于?悟通了?。原来,一切事物的道理原本就在我们心里,?心即理也?,不用到外面去寻找真理,只要我们端正自己的心灵状态,就可以恰当地领悟到事物的道理,?圣人之道,吾性自足?。

此后,王阳明进一步提出了?知行合一?思想。董平介绍,当时通常认为,?知?是在