发布时间 : 星期日 文章提高学习能力因素诊断测验(FAT)(小三~小六)更新完毕开始阅读ae4a86c4112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaf9
提高学习能力因素诊断测验（FAT）（小三~小六）
量表介绍：
关于提高学生学习能力的问题，国外有过许多研究。一般说来，提高学习能力的主要因素有：身体健康、心理健康、学习方法、学习热情、学生周围的环境以及与老师关系等。因此，在学习指导中，要提高每个学生所具有的能力，也就是说要获得与智力相应的学习效果，就必须去调查这些主要因素的实际情况。学习不良学生没有获得与其智力相应的学习能力，所以必须追究其原因，改进指导方法。对已获得与智能相应的学习能力的学生，为了进一步提高学习能力，也必须了解上述的各个主要的实际情况。 可是，以往的类似研究，虽然对学习能力与性格、学习能力与学习方法、学习能力与家庭环境等进行了研究，但对主要因素的分析是零乱的，而且很少对这些主要因素进行综合诊断。 日本筑波大学教授松原连哉编制的《提高学习能力因素诊断测验》，就是对上述主要因素进行综合诊断的量表，我国心理测量专家对此进行了修订，并制订出中国的常模，成为适用于我国中小学生学习诊断与指导的标准化测验工具。 本测验不仅是中小学学生学习不良的理论研究、诊断及实际指导工作必不可少的工具，而且也为教师和家长指导学生及孩子的学习提供极为丰富的资料。 小学用《提高学习能力因素诊断测验》由以下6个分量表组成： 1、在学校里的学习方法 2、在家里的学习方法 3、心理健康 4、身体健康 5、与老师关系 6、家庭环境 指导语：
1.按你平时所想的和所做的，如实地回答。 2.每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选出与自己比较接近的答案。 3.不要与同学商量，不要照抄同学的答案。 4.不明白题目的意思，或者有不认识的字，可举手问老师。 测试题目：
1、上课时，你是否主动举手回答问题？
□ A 经常这样 □ B 有时这样 □ C 不这样 2、上课时，你是否和周围人讲话？
□ A 经常讲话 □ B 有时讲话 □ C 不讲话 3、上课所需的东西(橡皮、练习本、尺等)你是否会忘记带？ □ A 没有忘记带 □ B 偶尔会忘记带 □ C 经常会忘记带 4、上课时，你是否想早些下课？
□ A 有时想 □ B 偶尔想 □ C 不想 5、上课时，你是否把重要的地方用笔划出来？
□ A 经常画出来 □ B 有时画出来 □ C 不画出来
6、不懂的地方，你是否主动问教师？ □ A 经常问 □ B 有时问 □ C 不问 7、上课时，你是否想把重要的地方当堂记牢？
□ A 经常这样想 □ B 有时这样想 □ C 偶尔这样想 8、不喜欢的课，你是否仍认真地听？
□ A 不听 □ B 不大听 □ C 很认真地听 9、上课时，你是否画漫画或乱涂乱写？
□ A 不这样 □ B 偶尔这样 □ C 有时这样 10、上课时，你是否会思想开小差？ □ A 有时会 □ B 偶尔会 □ C 不会
11、上课时，你被老师提问之后，是否会听不懂问的是什么？ □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 不有 12、上课时，你是否会打哈欠？
□ A 有时会 □ B 偶尔会 □ C 不会 13、考试时，你是否从容易的题目做起？
□ A 经常这样 □ B 有时这样 □ C 不这样 14、考试的答卷你是否写得整齐？
□ A 经常这样 □ B 有时这样 □ C 不这样 15、考试的答卷写完后你是否从头再看一遍？ □ A 经常会 □ B 有时会 □ C 偶尔会 16、做功课时，你是否把必要的东西备齐？
□ A 经常先备齐 □ B 有时先备齐 □ C 没有备齐就开始的时候多 17、你是否想把字写整齐？
□ A 经常想 □ B 有时想 □ C 不想
18、你是否经常在固定的地方和固定的桌子上做功课？ □ A 经常这样 □ B 有时不这样 □ C 不固定 19、做功课的地方你是否整理干净？
□ A 经常整理干净 □ B 大致整理干净 □ C 不整理干净 20、如有课外作业你是否一回到家里就做？
□ A 一回到家里就做的日子多 □ B 睡觉前做的日子多 □ C 每天不一样，有时会忘记
21、你是否会把在学校里所学到的功课在家里再复习一次？
□ A 对重要的课，经常这样做 □ B 对重要的课，有时这样做 □ C 不这样做
22、考卷发下来后，你是否重新看一遍并改正错的地方？
□ A 经常这样 □ B 有时这样 □ C 不这样 23、你是否把第二天的功课，在前一天预习好？ □ A 一般都预习 □ B 有时预习 □ C 不预习 24、你是否在前一天把第二天的时间表安排好？
□ A 经常在前一天安排好 □ B 有时在前一天安排好 □ C 不安排好 25、你是否把做功课和玩耍分得很清楚？
□ A 分得很清楚 □ B 大致分开 □ C 不大分开 26、你有没有因玩过头，没有做功课的时间？ □ A 经常有 □ B 有时有 □ C 没有 27、你有没有边看电视或边听音乐边做功课？ □ A 经常有 □ B 有时有 □ C 没有
28、如有不懂的地方，你是否使用辞典，字典和参考书？ □ A 经常使用 □ B 有时使用 □ C 不大使用 29、你是否计划过星期天做什么功课？
□ A 有时计划 □ B 偶尔计划 □ C 不计划 30、对不懂的功课，你是否特别下功夫？
□ A 有时下功夫 □ B 偶尔下功夫 □ C 不下功夫 31、你是否认为只要用功不论是谁成绩都会比现在好？
□ A 经常认为 □ B 有时认为，有时不认为 □ C 不认为 32、进入被窝后，你是否会马上睡着？
□ A 马上睡着 □ B 有时睡着，有时睡不着 □ C 怎么也睡不着 33、你能不能在大人面前镇静自然地讲话？
□ A 能够 □ B 有时能够，有时不能够 □ C 不能够 34、在学校和家里，你是否有讨厌的事？ □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有 35、你是不是对难的问题也总是努力做？
□ A 总是努力做 □ B 有时努力做、有时不努力做 □ C 不努力做 36、你会不会经常做可怕的梦？
□ A 经常会做 □ B 有时会做 □ C 不会做 37、你是否对考试的分数一直不放心？
□ A 经常不放心 □ B 有时不放心 □ C 放心 38、你是否对熟人都打招呼？
□ A 对谁都能 □ B 能对某些人 □ C 多数不能 39、你是否认为即使用功，成绩也不会比现在好？
□ A 不认为 □ B 有时认为，有时不认为 □ C 经常认为 40、你是否说笑话引人发笑？
□ A 经常说 □ B 偶尔说 □ C 不说 41、你有没有因不如意的事而感到不高兴？ □ A 没有 □ B 偶尔有 □ C 有时有 42、你受批评后，是否永远不会忘记？
□ A 不会忘记 □ B 有时不会忘记 □ C 立刻忘记 43、你是否有不喜欢的同学？
□ A 有很多 □ B 有一些 □ C 没有
44、你是否认为和同学相比，你一点都没有比他们好的地方？ □ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 不认为
45、你如有不高兴的事，是否会焦躁并对周围人发火或跟人打架？ □ A 不会 □ B 偶尔会 □ C 有时会 46、你是否一运动就疲倦？
□ A 不疲倦 □ B 略为疲倦 □ C 马上就会疲倦 47、你在家里吃饭，是否经常觉得好吃？
□ A 经常觉得好吃 □ B 一般性 □ C 经常觉得不大好吃 48、你是否会感冒？
□ A 经常感冒 □ B 不大感冒 □ C 不感冒
49、你是否有过因病经常不上课(不包括水痘、流行性腮腺炎、麻疹)？ □ A 有过5天以上 □ B 有过2—4天 □ C 没有过(包括1天) 50、你是否有过身体不舒服，不上体育课？ □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有 51、你的眼睛是否会疲劳？
□ A 经常会 □ B 有时会 □ C 不会 52、早上你会不会立刻醒来？
□ A 会立刻醒来 □ B 根据不同的日子而不同 □ C 怎么也醒不来 53、你是否会头痛或肚子痛？
□ A 有时会 □ B 偶尔会 □ C 不会 54、体育课你是否快活？
□ A 快活 □ B 一般 □ C 不大快活
55、在学校里，你是否有过因身体不舒服到卫生室去？ □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有 56、你是否有过因担心身体而不用功学习？