发布时间 : 星期五 文章岚山区关于进一步提高教育教学质量的调研报告更新完毕开始阅读ae4000a9700abb68a982fb9d
均分提高明显，合格率由83.45%提升到91.29%，提高了7.8个百分点；综合科均分由70.9分提升到81.4分，提高了10.5分，合格率由77.42%提升到93.21%，提高了15.8个百分点，优秀率由8.38%提升到39.55%，提高了31.2个百分点。2013年，全区有3240名学生参加中考，共有1883人被高中学校录取（其中日照一中336人，区一中908人、日照三中639人），录取率58.1%，比市局规定普通高中入学率高出8.6个百分点。
2011-2012全区小学过程性质量监测成绩统计表（五年级） 项目 年度 2011年 2012年 语文（总分100分） 平均分 75.5 79.6 优秀率（％） 10.26 28.67 数学（总分100分） 综合（总分100分） 合格率 优秀率 合格率 优秀率合格率 平均分 平均分 （％） （％） （％） （％） （％） 90.53 94.24 62.3 72.7 18.73 23.15 83.45 91.29 70.9 81.4 8.38 39.55 77.42 93.21 三是高中教育优质发展。岚山区有重点高中1所，普通高中1所。近年来，岚山区大力实施“突破高中”战略，积极推进特色化办学,促进高中教学质量全面提升。把全面加强高中教学管理、提升教育质量作为办人民满意教育的切入点和立足点，克服生源基础差、师资结构不尽合理、优质资源短缺等难题，立足实际，因校制宜，充分挖掘发展潜质，坚持因材施教，分类培养，不断完善激励机制，全力探索高考质量提高新路子，努力寻找增长点。区一中以“大文大理”为主体，以体育、艺术教育为两翼，聚力打造“鲁南苏北名校”。日照三中立足农村中学实际，克服生源质量差的严重困难，尊重学生个性特长，坚持因材施教，分类培养，确立了高考艺体突破战略。高考成绩连续几年攀升。
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我区普通高中近三年高考录取情况统计表（二本以上）
年度 学校 岚山区一中 日照三中 2011年 408 64 2012年 420 102 2013年 592 169 2012年岚山区一中高考本科录取率为58.5%，提高率位居全市第一。其中34人被“211”重点院校录取。本科线上线635人，其中重本科线点过线67人，本科保底录取550，比去年提高5个百分点。日照三中2012的高考本科录取102人，比2011年提高10个百分点，其中艺术生录取85人，一类本科18人，并有2人考入“211”重点院校。
2013年，全区有1435人参加高考，本科录取761人（其中区一中592人，日照三中169人），录取率53%，发展率列全市第一。
四是职业教育稳步发展。投资7400多万元，加强区职业中专基础设施建设和内部配套，办学条件得到较大改善。连续四年为学校招聘专业教师20名，逐步解决了专业教师不足和学科不均衡的问题。做好招生工作，2013年截止到目前共招生466人，比2012年招生人数增长了65.2%。目前在校生740人。与日照海事学院联合办学，招生90人，毕业生经学院考试培训合格后安排工作。实施“订单教育”，先后与威亚、鲁圣、日钢等10家企业签订协议，促进了学生实习和就业，毕业生就业率达98%以上，成人教育每年培训农民达7000人次以上。
（三）教师队伍建设不断加强。
近年来，我区坚持教育优先发展战略，把教育作为最大的民生，积极深化教育改革，切实加强教师队伍建设，为全
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面推进教育事业持续、均衡发展提供了强有力的师资保障。针对教师老龄化、学科结构不均和专业素养有待进一步提升的问题，我们着重采取了以下措施：一是建立了教师补充机制。2007至2012年，累计为全区各类学校招考年轻教师和骨干教师527人，面向全省为两处高中和实验中学招聘了27名优秀市级以上骨干教师，对骨干教师配偶实行平行调入政策切实加强名师建设。2013年，面向社会公开招聘新教师112名，其中为区一中、区实验中学招聘优秀骨干教师15名，目前招聘工作正在顺利进行中。自2006年以来，我区通过竞争上岗、采取差额比选等方式，联合组织、人事、编制、纪检部门，共同做好全区中小学、幼儿园教育干部选拔配备工作，面向全区公开选拔了调整122名股级干部，公开选拔调整288中层干部。通过调整更好地完善中小学校长（园长）的用人机制，进一步提高学校管理水平，有效地激发教职工的工作积极性和创造性。二是强化师德建设。不断完善以“师德承诺、师德评价、师德奖惩”三个工作机制为主要内容的“师德承诺制”， 教育和引导教师践行教师职业道德，遵守“十不准”，严格落实各项规定，率先垂范，为人师表。师德建设取得显著成绩，2011年，在全省师德建设经验交流大会上，我区代表日照市作了典型发言。三是深入开展“教师素质提升年”活动，加强师德教育，树立优良师风。扎实开展“千名家长评教师、百名教师评校长”活动和“课外访万家”活动，截止到8月底，“双评”活动已在全区8个乡镇街道各级各类学校扎实开展，“课外访万家”活动已走访学生家长5000余人次，架起教师和学生、校长和教师、教育
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与社会交流的桥梁。开展“素质提升”主题读书活动。定期召开班主任读书会、骨干教师读书会等各类专题学习会议，组织教职工积极开展学习。四是是开展中小学教师“岗位大练兵大比武”活动。以“三笔一画”、课件制作、备课、说课、评课、讲课等教学基本功为主要内容，在教师广泛参与的基础上，结合全区学科教师全覆盖听评课活动，举行学校、区二级比武、评比。努力提升教师队伍的学历层次和专业水平。五是多层次培训教师。以各种活动为载体，采取分类培养、多种渠道参与的方式，加大教干教师的培训学习工作。“走出去”――积极组织参加各级各类教研学术会议；“请进来”――邀请名家名师举办集体讲座；“蹲下来”――外派人员到市直“龙头”学校“蹲点”或挂职锻炼；“坐下来”――举办校长论坛、教教师讲坛，进行交流研讨；“钻进去”――开辟网上教研平台、组建教研博客等方式，搭建网络对话交流平台，与时俱进、不拘一格，全面提高各级各类人员的理论水平、管理能力和专业素养。近三年来，组织和参与各级各类培训10000余人次，通过系列培训活动，教干教师的整体素质得到有效提升。
全区教师基本情况
学历结构 教职工中具有研究生学历的38名，大学学历的2249名，大专学历738名，中专及其以下学历262名。幼儿园、小学、初中、高中、成职教师学历合格率分别达98％、99.93％、
职称结构 专业教师中有高级职称485名，中级职称1895名，初级职称706名。具有高级职称的教师占教师总数的 14.8%，中级职称的教师占教师总数的 57.7%。 年龄结构 教师中35岁以下689名，占教师总数的21%，36—40岁的931名，占教师总数的28.3%，41—45岁的470名，占教师总数的14.3%，46—50岁的404名，占教师总数的8
编制情况 按2011年核算编制，全区下达编制为3010个（其中，高中编制402个，初中编制1323个，小学编制1285个。根据现有教职工数，高中空编22个，初中超编96个，小学超编67师资配备 全区在师资配臵上各校能够按照《课程方案》的要求配齐、配足各门课程的专（兼）职任课教师，特别是综合实践活动课程、音体美课程、地方课程已经有了稳定的师资保