发布时间 : 星期二 文章2010机电一体化技术人才培养方案（草）更新完毕开始阅读adde3038376baf1ffc4fad16
机电一体化技术专业人才培养方案（草）
一、专业名称与代码
（一）专业名称：机电一体化技术 （二）专业代码：580201
二、专业的具体培养目标和基本要求
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有职业品德、诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，掌握本专业必需、够用的基础理论和专门知识，能胜任机电产品的设计与加工、机电产品的组装与维护和机电产品营销及技术服务等工作岗位的高素质技能型专门人才。
2．基本要求
要有较高的职业道德素养，具有较强的社会适应性，具有终身学习的理念和学习能力，具有娴熟的交流沟通能力及团队协作能力，具备实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，以及具备较高的从事企事业单位机电技术工作的综合素质和较强的创新精神。
3．职业面向
主要就业单位：机电产品生产制造企业、机电产品销售及技术服务等企业。 主要就业部门：设计研发部门、生产制造部门、销售部门、质检部门、电气维修维护等部门。
主要就业岗位：机械零件设计、机械零件的加工；数控机床的编程与操作，机床电气设备的操作、维护； 机电产品的销售、技术服务等。
三、招生对象与学制
1．招生对象：全日制普通高中毕业生和中职毕业生。 2．学制：全日制三年。
四、培养规格和知识、能力、素质结构分析
1. 专业分析
随着科学技术的不断发展，电子技术、自动控制技术及计算机技术向传统的机械工业领域不断渗透，使得机械设备与产品发生了重大变化，形成了机电一体化技术这样的专业方向。目前传统的机械设备与产品面临着更新换代，庞大的技术改造任务使我国机电产业近几年发展迅猛，出品量稳步上升，社会对机电类人才的需求亦呈上升势头。该专业毕业生就业前景光明，最近几年的人才市场上出现机电类人才短缺。
为更好的服务半岛造业基地和潍坊市“黄河三角洲高效生态区、半岛蓝色经济区和高端产业聚集区”三区建设需要，为了使培养的人才更适应社会企业的岗位需求，山工机电工程学院在学院党委的的正确领导下，以市场为导向，办学特色鲜明、专业设置更加贴近社会需求。坚持以素质为核心，以能力为本位，走工
1
学结合的人才培养之路，树立服务为宗旨、就业为导向的办学理念，努力造就社会所需高素质技能型人才，高度重视毕业生就业市场开拓和管理工作，注重面向现代经济建设与社会发展，以毕业生就业市场需求为导向，注重培养学生具有较强的工程实践能力，毕业生就业顺应我国产业高速、持续发展的良好势头，已在各地建立了广泛的就业网络。
机电一体化专业主要培养学生掌握机电一体化基础理论和专业知识，熟悉机电一体化领域的最新技术，并能熟练地将机械工程技术、电子技术、计算机技术、自动控制技术应用于机电产品中，实现传统产品的更新换代和技术改造，能面向各行业，从事机电设备、自动化设备、机电一体化系统的安装调试、运行、维修与检测、技术改造等工作。随着计算机等微电子技术在制造业领域的广泛应用，机电一体化技术以其特有的技术带动性、融合性和广泛实用性，逐渐成为高新技术产业中的主导产业，成为新世纪经济发展的重要支柱之一；自动控制技术也不断向各行各业渗透，已广泛地应用于交通、机械、化工、食品、制造、冶金、石油、物流、建筑等行业中，这使得社会对机电一体化技术专业人才的需求旺盛。
2．培养规格
根据企业对人才需求的分析，结合专业培养目标，机电一体化技术专业人才培养规格应体现在以下两个方面：
（一）专业能力、社会能力、方法能力的描述
1、社会能力
(1)具有良好的思想品德、敬业精神与团队合作精神及协调处理人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有良好的自信心、积极进取的精神。
(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
2、专业能力
(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。
(2)具有较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力； (3)具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制；能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制；
(4)具有机电一体化设备的调试、维修和技术支持能力； (5)具有熟练进行产品检验和质量管理的能力； (6)具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力； (7)具有熟练进行生产技术实施的能力；
(8)具有进行机械产品商务代表及售后维修能力。
(9)核心能力：具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。
3、方法能力
(1) 能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法；
(2)具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的能力；
(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
2
(4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。
（二）职业资格要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书：
1、熟悉和掌握常用计算机应用软件的使用技能。能进行授权委托书、投标函、产品报价表、企业销售业绩表、公司宣传册的制作等。
2、语言应用能力：英语应用能力，包括大学基础英语、车间接待外宾、产品介绍、撰写求职信，识读（数控机床）一般英文说明书等实用技能。
3、职业资格证书，要求学生获得以下2种以上职业资格证书。 3．典型工作岗位、核心职业能力与核心课程 典型工作核心岗位活动 核心职业能力 核心课程 岗位 1、机电产品的 机械制图 整体设计； 机械设计基2、机械零件的1、掌握制图基本知识； 础 工艺设计。 2、掌握互换性与测量技术； 机械制造技机电3、机械零件的3、掌握机械设计的基础知识； 术 产品数控加工程序4、掌握机械制造技术的基础知识； AutoCAD高级设计编制 5、掌握数控编程与操作； 应用技术 与加4．数控机床操6、具有沟通能力、团队协作能力、自我UG/Pro-E应工 作及产品的加学习能力、信息检索与分析能力、创新能用 工。 力。 数控技术 5、机加设备的特种加工技日常维护。 术 1、掌握互换性与测量技术，具有读图和电工与电气制图的能力； 测量技术 1、分析机电产2、掌握机械零部件的基本结构和选用； 应用电子技品的机械及电3、掌握机电一体化技术基础知识，包括术 气图纸； 电工、电子技术的基本知识，掌握液压与液压与气压2、完成机电产机电气动技术知识，掌握单片机及PLC应用的传动技术 品机械及电气产品基本知识； 单片机原理部分的组装与组装4、掌握产品装配工艺； 及应用 调试； 与维5、掌握安全知识，了解机电产品组装的VB语言程序3、熟悉产品性护 操作规程知识及掌握机电产品机械系统设计 能，能够完成机以及电气控制系统管理与维护应具备知电气控制技电产品的日常识； 术及PLC 维护工作。 6、具有沟通能力、团队协作能力、自我机电一体化 学习能力、信息检索与分析能力、创新能技术 力。1、掌握制图的基本知识。 机电1、熟悉典型机1、了解典型机电产品结构、性能及使用社交礼仪 产品电产品性能； 常识； 公共关系 营销 2、掌握销售渠2、掌握典型机电产品的安装与调试； 机电一体化
3
道和方法 3、能稳妥地解决售后基本技术问题 3、了解营销知识及相关法律知识； 4、掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识； 5、了解机电设备的故障诊断与维修的基本知识； 6、掌握安全知识。 7.具备良好的职业道德和协作能力。 专业英语 机电产品市场营销 五、专业核心课程描述 1.核心课程一: 《机械制图》 学习领域课程名《机械制图》 称 课程类别 理论实践课 课程能力要求: 1. 具备工程图的识读能力。 2. 具备手工和计算机绘图（零件图、装配图、轴测图等）及拆画零件图的能力。 3. 至少掌握一种主流计算机工程绘图软件。 4. 具备查阅机械国家标准及相关的行业标准、手册的能力。 5. 具备以工程图与技术、生产人员交流沟通的能力。 6. 具备工程图绘图员职业素养。 学习目标： 1.掌握正投影法的基本理论、方法和应用。 2.了解轴测投影的基本知识，掌握简单组合体轴测图绘制的基本方法。 3.掌握机械制图国家标准的有关规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严格遵守和执行国 家标准的良好习惯。 4.能够利用常用绘图工具和仪器进行手工绘图。 5.能够识读和绘制较复杂程度零件图和装配图。 6.掌握一种典型工程图绘图软件绘制机械图纸。 7.养成良好的工程图绘图员职业素养，保证所绘图样正确、完整、图面整洁美观。 课程主要内容: 1.制图的基本知识与技能。 2.投影作图基础。 3.点、直线、平面的投影。 4.基本几何体的投影。 5.截交线与相贯线。 6.组合体。 7.轴测图。 8.机件常用的表达方法。 9.标准件与常用件。 10.零件图。 11.装配图。 12.计算机绘图。 课程教学方法: 理论(教室)+实践(机房/测绘室)
4