发布时间 : 星期二 文章江苏省南通市重点高中2020届生物(精选7份试卷合集)高考模拟试卷更新完毕开始阅读adc52f71b8f3f90f76c66137ee06eff9aff84938
（2）以上各组遵循基因的自由组合定律的是______组；若对该组的F1进行测交，后代的表现型及比例为______。
（3）籽粒颜色或籽粒发育的遗传______ （填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。试分析出现乙组实验结果最可能的原因是______。
（4）若选择表中亲代杂交组合中的红花、有色饱满、宽叶个体与白花、无色不饱满、窄叶个体杂交，重复上述实验过程，则F2的雌性个体中表现型共有______种，F2所有个体中基因型共有______种。 11．请运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题： （1）提取和鉴定胡萝卜素常用的方法分别是______和______。
（2）制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时，应待培养基冷却至50℃左右时，在______附近倒平板。等待平板冷却凝固后，将平板______。
（3）鉴定分解尿素的细菌时，需在培养基中加入______指示剂，若指示剂变______色，说明有目的菌株存在。
（4）DNA的鉴定中，DNA与______试剂混合经水浴加热呈______色。
12．基因剔除动物模型一直以来是开展基因功能研究的重要工具，其原理是通过导入外源分子使动物的某特定基因失活，进而培养出有基因缺陷的动物来研究相应基因的功能。下图是制作某类基因剔除小鼠流程示意图。请据图回答相关问题：
（1）图中①过程常用的技术是______，②过程是______。
（2）体外受精时需要对精子进行______处理，然后与处于______期的卵母细胞在专用的受精溶液中完成受精过程。
（3）为更多地获得基因剔除小鼠，可对囊胚阶段的胚胎进行分割移植，此时要对______进行均等分割。请说明理由：______。
（4）研究发现人的SP1基因与乳腺癌细胞的异常表达和增殖密切相关。你认为基因剔除技术可以为乳腺癌的治疗提供怎样的新思路：______。
参考答案
1．D 2．B 3．C 4．A 5．C 6．B
7．光照强度 光照较弱时，呼吸作用产生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳 大于 此时植株二氧化碳的产生量等于消耗量，但植株中有部分细胞不能进行光合作用，所以，此时叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度 a+b 用玻璃罩罩住样方内作物后，罩内温度和二氧化碳浓度等与农田相比都会发生变化
8．骨骼肌和肝脏 甲状腺激素和肾上腺素 非特异性 细胞 自身免疫 促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能 有利 酶的活性
9．实现了物质和能量的多层次多级利用，提高了能量的转化效率，减少了环境污染 蚕、鱼、猪、人 太阳能和排泄物中（未分解有机物）的化学能 塘泥中排泄物含有无机盐，及塘泥中未被利用的有机物通过微生物的分解作用产生无机物 物理沉降、化学分解和微生物的分解 化肥、普通洗衣粉 10．丙 宽叶 甲 红花：粉红花：白花=1：2：1 遵循 控制粒色和发育的两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，F1减数分裂产生配子时发生交叉互换 12 324
11．萃取法 纸层析法 酒精灯火焰 倒过来放置 酚红 红 二苯胺 蓝 12．显微注射 早期胚胎培养 获能 减数第二次分裂中 内细胞团 内细胞团将来发育成胎儿的组织器官，若不均等分割，会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育 通过基因剔除技术使SPI基因失活，从而阻止乳腺细胞癌变
生物高考模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题
1．下列关于分泌蛋白的说法错误的是 A．某些分泌蛋白可以降低化学反应的活化能 B．参与有氧呼吸第一阶段的酶属于分泌蛋白 C．某些分泌蛋白在生命活动中能够传递信息 D．研究分泌蛋白的运输用到了同位素标记法
2．下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述，正确的是( ) A．葡萄糖进入哺乳动物红细胞的方式是协助扩散
B．在神经细胞上动作电位产生与膜电位恢复过程中，Na流入和排出都是主动运输 C．细胞通过主动运输方式吸收物质的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关 D．浆细胞合成、分泌抗体的过程依靠膜的流动性即可完成，不消耗能量 3．下列有关基因表达说法错误的是( )
A．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列 B．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸 C．密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D．人体中的骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成不同，基因表达产物不同
4．某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是
＋
A．③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变
B．植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种