发布时间 : 星期二 文章山西省应县2015-2016学年高一语文3月月考(月考六)试题更新完毕开始阅读a8ddd93a1511cc7931b765ce050876323012745f
那陌生感就是这种原因而产生的。②人与人之间的交往，变成了界限分明的来往，正如文中的“两块四”，精确而少了人情味。③杀猪、猪生仔等乡村常事原本是邻里邻舍互相帮忙的，现在是都变成了“各家事”，小说的最后一个情节揭示的正是这样一种现实。
第二种看法：赞成生产方式的改变给农村带来的深刻变化。①“陌生感”是先进生产方式带来的进步过程中不可避免的现象，他给人们带来了轻松的生活。这样顺义才能站在田野中去感悟人生，这恰是进步的表现。②人际关系方面，看似人与们的直接疏远，但是人与人的交往更加简单了，虽说小伙子一定要“两块四”，但他也不多要那“三块”。劳动方式变化了，人与人的关系变成了有偿的互助，小伙子可以得报酬，顺义可以得轻松。人际关系简单了。③劳动工具先进化，合作关系有偿化，使家庭能的独立自主性更强了，各管自家事，恰是进步的表现。 解析：
12. 本文前面是对科技造成的热闹场景消失和人关系的疏远的描写，但是全文的主题却不能简单地概括为“科技进步了,人不受累了,可这人的关系也疏远了”，因为后文作者恰恰因为科技才能站在田野里遐想联翩，才能这样轻松愉快感受丰收成果。
13. 内容的变换，心情的变换，因踩米秸而变得自然，如果注意到这个特点，作用就变得容易理解了。
14. 人物形象是从动作、语言、心理活动中显示出来的，本文开头几段属于心理描写，有劳动的一整套程式，有吃果子和虫子的描写，有找人说话的心理。正是从这些心理活动中，可以揣摩他的人物性格。
15. 本文的故事情节很简单，一是顺义回忆思考过去劳动场面，二是顺义与小伙子的议价，三是回家让猪生仔，从这三个情节入手分析，会有不同的见解。 六、语言文字运用（17分）
16. (3分)D解析：A表意不明。“连前来接他的妻子和女儿也不认识了”，到底“谁不认识谁”，有歧义。B项有歧义，是“近200个字”最易读错，还是“近200个中国人”最易读错，不明确；C项成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”.
17. (3分)D解析： A“产生”的宾语成分残缺；B“不但”语序不当，放“我们”后；C中途易辙，“开创”的主语是唐太宗。
18. (3分)C（南辕北辙：指行为与目的相反。背道而驰：指方向与目的相反，含贬义。大相径庭：指看法、意见等相差很远。三个词语均有相差很远的意思，①中的“秀肌肉”是一种行为，故“南辕北辙”最合适；②中明确说路线，只能填“背道而驰”，为贬义；③只能填“大相径庭”）
19. (4分)节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际行动解读中国梦的内涵。
解析： 题干中所给的五个词语，其中“务实”“行动”和“中国梦”三者之间既具有一定的逻辑性，又具有一定的引申性，可依据三者的逻辑关系组织语言；而“节俭”是与“浪费”相对的行为，它是中华民族的一种美德，可依据一定的逻辑关系将“节俭”与“幸福”有机联系起来，并和“中国梦”的有关内容构成意思完整的一段话。同时，还要注意题干中的修辞(至少运用一种修辞手法)及字数要求(不少于60字)。
20. 图文转换(4分)①从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；②从体裁来看，对于诗词和散文的考查较均衡；③从题料来源来看，考查重点由初中教材转向高中教材。（每点2分）
[ 解析 ]本题考查图文转换。材料是表格，首先审题，明确要求，“写一段说明性文字”“介绍命题特点”“答出三个特点”“语言表达准确、简明、连贯”“不少于50字”。然后借助题干明
确图表反映的对象，“2010～2015年高考新课标全国卷名句考查”，接着就要抓住表格中的数据，明确特点。表格中的特点包括四个方面，一是题料来源，二是体裁，三是作者，四是篇名。此时应纵向的比较及数据变化较大的方面。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 七、21. (60分)
立意提示：①上二本：“好儿女志在四方”，自己的人生选择也要和社会的需要结合起来，肩负起青年人的责任；②上高职：要有正确的名利观，能有一技之长，能为社会做出贡献，就是成功；③复读：厚积才能薄发，人应该对自己有信心。（要求：鼓励为主，语言得体，切合材料，自圆其说。对于妄议高考乃至教育本身，空谈理想、坚强、主见者，一律以不及格论处。）