发布时间 : 星期二 文章小学五年级思品上册教案更新完毕开始阅读a7aa3e5277c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7
五年级品德与社会上册课时教学设计
学 校：
科 目： 品德与社会 年 级： 五年级 教 师：
- 1 - 2014年9月1日
课题 教 学 目 标 重点 难点 教具准 备 排 总课时课 时 第1课时 数 5我们的班干部选举 授课人 知识与技能：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 过程与方法：知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 情感态度与价值观：懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 设计对比实验。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 课时安2课时 教 学 设 计 教师批教 学 过 程 注 一、导入新课 我们每个班都有班干部，这些班干部是怎样选出来的？ - 2 - 学生自由发言。 二、新课 活动一 、我们心目中的班队干部 1．我喜欢的小干部 （1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。 （2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。 2.模拟活动：假如我当班干部 （1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。 （2）在组内交流自己的“竞选宣言”。 （3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 （4）全班评出最佳“竞选者”。 活动二、当干部是为了什么 1.调查一些同学当上干部的想法和做法。 2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。） 3.文本对话：看看教材还给我们介绍了哪些想法和做法，这些想法和做法在我们的现实生活中有体现吗？ 4.讨论交流：我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不对集体、对大家有利。 三、班级总结： - 3 - 当干部是为什么？干部该怎样履行好自己的职责？ 每人给自己班级干部写一句话。可以是希望，也可以是称赞、鼓励等。 作 业 课 时 第2课时 总课时数 教 学 过 程 一、导入新课 上节课我们说了说我们心目中的班干部，并且明白了当班干部的职责。这节课我们来学习怎样班干部。 二 、怎样选干部 1．谁来选干部 以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。 2.怎样行使自己的选举权和被选举权。 根据教材第24页提供的安全，或联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。 案例1可以让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？ - 4 - 教师批注