发布时间 : 星期六 文章新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案更新完毕开始阅读a6a282dc492fb4daa58da0116c175f0e7dd119a6
新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
1．名著阅读。阅读下面的文章，回答问题。
职业 [印度]泰戈尔
早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的领子！” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”
下午四点钟，我从学校里回家。
从一家门口，我看见一个因了在那里掘地。他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳；如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更（gēng）夫①走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 注释：①更夫：旧时打更巡夜的人。
（选自《新月集》）
（1）我知道这篇文章的作者是印度的________，这篇文章选自《________》，我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
（2）请从文中找出一个比喻句，并画上横线。 （3）请根据文章的内容连一连。
早晨上学________ 看见更夫 愿做小贩 下午放学________ 遇见小贩 愿做园丁 天黑________ 看见园丁 愿做更夫 （4）下列说法错误的一项是（ ）。
A. 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲，所以“我”愿做小贩 B. 园丁默默无闻，却任劳任怨、无拘无束，所以“我”愿做园丁 C. 更夫的生活很孤独，夜晚也可以到处游玩，所以“我”愿做更夫 （5）小朋友，你长大以后想从事什么职业？请说说你的理由。 【答案】 （1）泰戈尔；新月集；花的学校
（2）小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
（3）遇见小贩—愿做小贩 ；看见园丁——愿做园丁 ；看见更夫——愿做更夫 （4）C （5）略
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）解答此题要大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的职业当然还要合乎情理。
故答案为：（1）泰戈尔、新月集、花的学校
（2）小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
（3）遇见小贩—愿做小贩；看见园丁 —愿做园丁；看见更夫——愿做更夫 （4）C （5）略
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）开放性试题言之有理即可。
2．默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。 ①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。 Ⅰ“喷嚏”的“嚏”的读音是________。 Ⅱ“蓦然”的“蓦”的读音是________。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
Ⅰ埃利亚斯惊得目瞪口呆 ， 眼球差一点儿掉到纸箱里面。 “目瞪口呆”的意思是________ Ⅱ一股得意之情蓦然升起。 “蓦然”的意思是________
（2）根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指（ ）。（填序号） A.埃利亚斯得到了一个奶奶 B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。 【答案】 （1）tì；mò；形容受惊而愣住的样子。；猛然，不经心地。 （2）A；因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
【解析】【分析】（1）①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。②多种方法理解词语的意思。①阅读时不理解的词语，可以查字典解决。②通过联系上下文可以明白。
（2）①解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）①tì、mò；②Ⅰ形容受惊而愣住的样子。Ⅱ猛然，不经心地。
（2）①A；②因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
【点评】（1）①本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。②本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）①此题考查学生对短文内容的理解能力。②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
3．读下面的文段，完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）联系上下文解释文中划线的词语。 沉思：________
（2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。
（3）画线的句子①在文中的作用是（ ）。（多选） A. 表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神
B. 说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中
C. 说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危
（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）（单选） A. 师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。 B. 白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C. 白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。 【答案】 （1）深思。
（2）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 （3）A,B,C （4）C
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）深思。
（2）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 （3） A B C （4）C
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。 （3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
4．课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（1）“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？ （2）请你写出描写小鸟外形的句子。
（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。 （4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。
【答案】 （1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。天下着大雨。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（3）黄色；白色；橙色 （4）美丽（漂亮）
【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。天下着大雨。 （2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（3）黄色；白色；橙色 （4）美丽（漂亮）