2020届一轮复习人教版 第三单元素能提升课2 细胞呼吸的相关实验 作业.doc 联系客服

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素能提升课2 细胞呼吸的相关实验

1.细胞呼吸速率的测定 (1)实验装置。

装置甲 装置乙

(2)实验原理:组织细胞呼吸作用吸收O2,释放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。

(3)注意事项。 ①

为防止微生物呼吸对实验结果的干扰,应将装置进行灭菌,所测种子进行消毒处理。

对照组的设置:为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差,应设置对照实验,将所测定的生物灭活(将种子煮熟),其他条件均不变。

若选用绿色植物做实验材料,测定细胞呼吸速率,需将整个装置进行遮光处理,否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。

2.根据液滴移动情况探究细胞呼吸方式 (1)实验装置。

装置甲 装置乙

装置甲中NaOH溶液的作用是吸收掉呼吸作用所产生的CO2,红色液滴移动的距离代表种子细胞呼吸吸收的O2量。装置乙中红色液滴移动的距离代表种子细胞呼吸吸收的O2量与产生的CO2量的差值。

(2)实验分析。

现象 甲装置 液滴左移 液滴不动 液滴左移 乙装置 液滴不动 液滴右移 液滴右移 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 3.探究细胞呼吸过程场所的实验(一般是探究第二阶段的场所):常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和线粒体分开,分别加入丙酮酸,检测CO2的产生。

[

1]

(2019·

拟)某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用的毛细管横截面积为1

mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25 min后关闭软管夹,随后每隔5

min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析正确的是( )

水浴中,10

实验时间/min 10 15 20 25 30 35 液滴移动距离/mm 0 32.5 65 100 130 162.5 A.图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动 B.在20~30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3·min-1 C.如将X换为清水,并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中

解析:题图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向左移动,A项错误;在20~30 min内氧气的平均吸收速率为(130-65)×1÷10=6.5(mm3·min-1),B项正确;果蝇幼虫无氧呼吸产生乳酸不产生CO2,无论是否进行无氧呼吸液滴都不会移动,C项错误:对照实验中应将装置中的果蝇幼虫换成等数量的死幼虫,并将该装置置于相同环境中,重复上述实验,D项错误。

答案:B [

2]

(2019·

研)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入

试管中,加入不同的物质,进行了如下表所示的实验。

类别 葡萄糖 丙酮酸 氧气 细胞质基质 ① - + + ② + - - 线粒体 ③ ④ - + + - + - 酵母菌 ⑤ + - + ⑥ + - - 注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。

下列有关叙述中,不正确的是( )

A.会产生酒精的试管有②⑥ B.会产生CO2和H2O的试管有③⑤ C.试管

的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所

D.试管

的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所

解析:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,无氧条件下进行无氧呼吸,有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,无氧呼吸两个阶段都发生在细胞质基质中。由表格可知,①试管在细胞质基质中,提供丙酮酸和氧气,不能进行呼吸作用,②试管在细胞质基质中,提供葡萄糖,进行了无氧呼吸,能够产生酒精和CO2,③试管在线粒体中,提供丙酮酸和氧气,能够进行呼吸作用的第二、三阶段,能产生水和CO2,④试管在线粒体中,提供葡萄糖,不能进行呼吸作用,⑤试管中有酵母菌、葡萄糖和氧气能进行有氧呼吸,⑥试管中有酵母菌、葡萄糖能进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。酒精是在无氧情况下,在细胞质基质中产生,会产生酒精的是②⑥,A正确;有氧情况下丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段产生CO2和H2O,会产生CO2和H2O的试管只有③⑤,B正确;根据试管①③⑤的实验结果,不能判断酵母菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,C错误;根据试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,D正确。

答案:C

1.(2019·拟 )

)如图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是(