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我爱根的事业
惠莉（市二小）
各位领导、同仁：
大家好！很荣幸今天能在这里做为我校教师代表来发言。 前几天，我刚从桂林回来。在美丽的漓江边，女儿高兴的捡拾着一些江边的鹅卵石，那些光溜溜、圆乎乎的鹅卵石安静的平躺在滩涂，坚硬的个性，却是敦厚的表露，无棱无角，不愿给别人带来伤害，默默无闻，甘愿为跋涉奔波者铺路，女儿送我一颗，手握那圆润的鹅卵石，不禁让我想起了泰戈尔的一句“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。在我们的教育中，不也是需要这种润物细无声的巨大力量吗？我今天演讲的题目就是——我爱根的事业。
我从事教育事业15年了，深感优良的师德是提高我们每位教师教学水平的前提条件“师者，人之模范也”教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要全身心的倾注你对学生的爱，因为有爱，才有耐心，因为有爱，财会关心，因为有爱，才会去体贴每一个孩子。
从教15年，当了14年的班主任，每到开学分开那几天，我也偶尔会向其它一些班主任一样，抱怨着：又要当一年苦差了，那班主任为什么就不能轮流着当一当呀！让我们也喘口气
呀！科室担子既然压下来了，就得有人挑着，反过来一想，这也是学校领导信任咱呀。于是乎，我的工作激情又高了，当了这么多年的班主任，让我深刻体会到，一个没有工作热情没有爱心的老师是不能管理和培育出一个优秀班集体的。大家可想而知，如果学生们每天见到的是一位无精打采，事事不关心，在各方面毫无进取精神的老师时，那个班级也会是一盘散沙。相反，事事严格要求，精益求精积极向上的班主任，她的班级一定会是一个井井有条、活跃、团结的集体。
七月份，我刚刚送走了一批和我相处了六年的孩子，六年里我和他们建立了母子般深厚的感情。毕业之际，远不只是用“不舍”二字能形容的。在他们心目中，我自认为是一位要求十分严格的老师，可孩子们平时和我相处很融洽自在，我们经常一起打球、聊天，节目时他们会给我发祝福短信、送卡片，我告诉他们，在学习上，老师就是包公不能有半点通融。课后，咱们就是朋友，有心事、烦恼都可以跟我说。我想他们既怕我又爱我的。六年中的点点滴滴，也许在那群孩子和我的心中留下永远抹不去的美好回忆。
记得在他们一年级刚开学，我负责新生报名。一对母女畏畏缩缩的到我这，说是给他们家小孩报名，孩子当时没来，家长也没多说什么。我只是看出他们不太自然的表情，也没多想，就给报了名，新生进班那天，那对母女出现在了我面前，手里牵着一个一眼就能看出不太正常的小男孩，我把家长请到办公
室，他们向我讲述了这个孩子的情况，一个在妈妈肚子里因缺氧造成有些脑疾的孩子，这类孩子应该是要上特殊学校的，他妈妈含着泪告诉我，他们不奢望他能学多少知识，只希望他能同正常的小朋友一起学习、成长。我能理解一位母亲的苦心。于是，便收下他，接下来便是一连串的问题。在课堂上他经常会不自觉的站起来，一个人坐在座位上笑，甚至会突然的哭闹，情绪稳定时，他会一个人玩儿，写作业时字迹也相当工整，就是十分慢。也许和我较熟悉一些，只有在我的语文课上，他十分听话，他不敢接触陌生的老师。在小科课堂上，经常会闹得老师和学生们无法上课，我也会经常被叫到班里处理他的这些棘手的问题。甚至有些家长打电话给我，不让安排他们的孩子和他同桌坐。面对这么特殊的一个学生，我也手足无措，批评他吧，他根本不会理会，更何况也于心不忍，毕竟这不是他所愿意和控制的，对他放任自由吧，更不是我们做老师的所为，他的转变是从一年级时一次语文课上开始的，当时我让学生们玩词语接龙的游戏，坐在他面前的小朋友很快的接上了，轮到他了，全班同学的目光都聚在了他的身上。有些小朋友还在底下小声嘀咕：他肯定接不上，老师还不如跳过去“说实话，我当时也没有太大信心他能接上，但还是鼓励他，这个字很好组词，你能行的。随之他站起来，大声的接下了词语，说完后又红着脸站在座位上傻傻的笑了一下。我分明看到了学生们一个个向他投去了惊讶的眼神，我也愣了一下，然后立即反问了全
班同学：“他接的好吗？”孩子们大声答到：“接的好。”“让我们去击掌夸夸他。”我激动的说着“棒棒棒，你真棒”全班同学的大拇指都伸向了他，我第一次看他笑得那么腼腆、那么开心，羞红的小脸格外可爱。在那周的班会课上，我专门以“同学之间该如何相处”为题展开了班会教育学生要关心、帮助、爱护身边的每一位同学。从那以后那个孩子敢和同学们主动说话了，虽然说的内容不多，走在路上，会主动和我打招呼叫“老师好” ！，每个月我会和他妈妈、外婆通几次电话，了解他在家的情况，看到孩子的一些转变，她们也很欣慰。没戏换座位时，我都会安排一个比较细心、学习成绩优秀的小朋友好他同桌。这样可以在学习上多帮帮他。放学后，同学们帮他收拾好书包，牵着手送他回家。每每看见他们牵着手离开教室的背影。都会觉得特别的温暖。孩子们那天真善良的本性充分的展现出来了。当时我就会想：我们做老师的又有什么理由不全身心的投入，去教育这群可爱的孩子们呢？直到毕业前，这些温馨的事孩子们还在坚持做着，不管那个孩子的将来如何，起码他的童年是在老师、家长和同学们的关爱下度过的。
作为老师，赢告身先士卒，做学生的表率，用自己的行为举止去感染和教育学生，教育他们用一颗善良、仁爱的心去对待别人，你才能得到别人的爱和尊重，所以我认为爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。
爱每一位学生不仅要教会他们做人的道理，也应该教给他