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xxxx学科申报职称述职报告
本人于xxxx年 x月毕业于xxxx学校xx系， xxxx年x月分配到xxxx中学工作，历任xx科教师，教研组长，年级组长，总务主任，学校教育科研领导小组成员，中考备考领导小组成员，是学校xx学科带头人之一。本人于xxxxx年 xx月经xxxx市中学教师中级专业资格评审委员评定为中学xx科x级教师， 现将本人任现职以来的专业技术工作情况报告如下：
一、严于自律，敬业乐业。
从教以来，本人一如继往地忠诚党的教育事业，认真学习时事政治和共产主义理论，学习和贯彻党的教育方针政策，不断地提高自身的政治和业务修养；自觉遵守国家法律法规，依法执教。在工作中，本人严于自律，坚持早出勤，出满勤，以高度的事业心和责任感做好本职工作。学高为师，德高为范。本人时刻以高尚的师德规范要求自己，热爱学生，关心学生，教书育人。
二，勤教善教,硕果累累
任现职以来，虽然后勤事务繁忙，但我仍担任较重的教学任务。在教学工作中，本人深入钻研教材，课程标准和《中考考试大纲》，精心备课，认真上课，讲究课堂教学艺术，注重结合生活实际，深入浅出，特别是对学困生的引导和关怀，激发全体学生学习xx科的兴趣，引导学生独立思考、勇于探索，培养了学生的创新精神和实践能力，xx科学素质明显提高。经过多年的实践，我因材施教、循序渐进的教学原则，取得突出的成绩，xxxx年本人因教育教学成绩显著，被xxxx市委市政府授予“xxxx市优秀教师”称号，参加xx市“青年教师教学基本功比赛”获得三等奖，xxxx年中考中我校xxxx单科平均分以113.25获得全市第二名，六科总分662.75获得全市第四名，不只整体成绩的提高，尖子更为突出，张xx、马xx、张xx和张xx四位同学中考总分进入全市前十名，作为农村初级中学实属不易；xxxx年辅导学生李xxxx参加全国初中xxxxxx知识竞赛获三等奖；xxxx年中考，我校有杜xx120分、郑xx116分、朱xx115分等23位（本人所教11位）学生进入中考xxxx单科全镇前50名；xxxx至xxxx学年度，本人任八年级两个班xxxx科教学，在第一学期镇性质检中，我校有洪xx、郑xx、张xx等33位（本人所教19位）学生进入xxxxxx单科全镇前50名；xxxx年中考，我校有张xx99分、张xx98分、张xxx97分等18位（本人所教16位）学生进入中考xxxxx单科全镇前50名；xxxx至xxxx学年度，本人任八年级两个班xxxxx教学，在第一学期镇性质检中，我校有陈xxx、赖xx、蔡xx等19位（本人所教13位）学生进入xxxx单科全镇前50名；在xxxx年中考中，同样有刘xx98、赖xx96、张xx94等12位xxxx尖子生。
xxxx年，本人在任教年级中开设选修课《xxxxxxxxx》，拓宽学生的知识面，激发学生学习物理兴趣；指导二个课外活动小组；在xx镇开展《xxxxxxxxxxx》的调查研究，通过参观、访问、上网了解等形式培养了学生的实践能力。
在管理工作方面，本人自xxxx年以来，作为学校中层管理人员之一，尽责尽力协助校长，在全校教职员工共同努力下，我校的教育教学取得丰硕成果，xxxx年度被xx市xx区教育局授予法制教育“先进单位”，xxxxxx年度被xx市xx区教育局授予控缀保学“先进单位”，xxxx年度被xx市xx区教育局授予德育教育“先进集体”，去年学校因教育教学成绩显著，xx校长被xx区委区政府授予“xx区优秀校长”称号，这是对我校全体师生成绩的肯定和鼓舞。这几年，借教育创强之风，学校集中物力财力，不断补充和完善教学器材和教学
设施，绿化美化校园，目前我校已经成为xx区的窗口学校之一。 三、潜心教研，开拓进取
我除了积极按上级要求积极参加继续教育外，还努力提高自己的学历层次，拓展知识层面，从xxxx年x月至xxxx年x月，参加xxxxxxxxx函授学院本科函授，学习行政管理知识。
作为学校教育科研领导小组成员，我能组织教研活动和独立开展教研活动，全身投入到物理教学改革中，主动参与到课程改革中去，认真学习《新课程标准》，深入年级组调研，积极配合上级教育部门对新课程实施的有关问题的调查；在备考上提出了切实可行的“在新课标下的中考备考思路”指导备考，近几年的中考都超额完成镇下达的中考任务，xxxx年中考我校有刘xx和张xx2位学生被xxxx中学录取，1位学生被xxxx高中录取，13位学生被潮阳一中录取；xxx年中考我校有张xx，张xxx等15位学生被xx一中录取；xxxx年中考我校有47位学生考上xxxx高中线（685）；xxxx年中考我校有35位学生考上xxxx高中线（751）；xxxx年中考我校有4位学生考上xx中线（806），21位学生考上xx高中线（780），45位学生考上xxxx高中线（752）。
本人致力于学困生的成因及教育对策的专题研究，就学困生现象的成因作一个初步的分析、探讨，并提出转化学困生的策略，以期减少学困生的产生、提高学困生的转化效率。于xxxx年形成论文《xxxxxxxxxxxxx》。
本人结合自己的教育教学实践，分析了现阶段初中物理创新教育在实践中出现的问题与不足，分别从激发学生物理学习兴趣、激发学生的创新意识和能力、增加实践活动提高学生综合能力等三个方面提出了初中物理中的创新教育的实施策略，于xxxx年x月形成论文《xxxxxxxxxxxxxxxx》。
四、培养新手，共同进步
一花独放不是春，百花齐放春满园。作为教研组长和物理骨干教师，我经常深入课堂听课、及时评课、总结、提出改进意见和建议，xxxx至xxxx年作为学校物理学科带头人参加汕头市骨干教师培训后，悉心指导青年教师：我每年开公开课至少一个，每年都与1—2名青年教师或新教师结成帮带关系，通过集体备课、开示范课、听课、评课等形式交流教学并积极指导，实施帮带计划，在我的培养下，张xx、张xxx、张xx、刘xx等老师迅速成长，教学教研能力日益成熟，现已为学校的教学骨干，张xx老师成为我校xxxxx学科教坛上的后起之秀，xxxx年参加xxx区初中xxxx学科青年教师教学基本功比赛，荣获一等奖，对此我感到无比的欣慰。xxxx年 x月，我为学校青年教师开设了题为《“新课标”下教师角色的转变》的讲座，使教师很快适应新课程的教学；由于取得上述成绩，本人受到了学校领导、教师、学生及学生家长的一致好评，任现职期间年度考核均合格以上，其中 xxxx、 xxxx、 xxxx三个年度考核被评定为“优秀”等次。
综上所述，本人已在教育教学等方面取得一定成绩，自认具备了中学x级任职资格，我申报中学x级教师职务，同时更重要的是借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育教学理论，提高业务水平。在以后的教育教学工作中，我将继续努力，开拓进取，以教书育人为已任，为教育事业尽其所能。
xxxx年xx月xx日