发布时间 : 星期六 文章二年级下册美术教案更新完毕开始阅读a3f002cfcf2f0066f5335a8102d276a201296058
2、 要求学生每人带一些有关城市、乡村发展变化的照片、图片或挂历。
课时安排：1课时 教学过程： 一、 引导阶段
在创作前，可让学生欣赏相关的图片或幻灯片资料，要求学生分组开展积极的讨论，说说家乡几年的变化，及造型的新颖性，让学生在边欣赏边讨论中初步形成创作构思。 二、 发展阶段
启发学生从生活实际中寻找构思，可以描绘乡村、城市房屋建筑的变化等，或描绘乡村、城市走进小康说水平后的变化。
指导学生在绘画构思时，相互讨论，相互补充，充分利用好收集的材料，使绘画的内容更完美。
当学生进行资料筛选，排列摆放过程中，教师积极肯定学生好的创意，有个性的表现形式给予及时表扬。
指导学生在绘画拼贴时注重资料的筛选，所选图片内容的一致性，使图画表现更完美协调。 三、 收拾与整理
指导学生收拾检查场地卫生， 保持场地的清洁整齐。 四、 课后拓展
鼓励学生课后仔细寻找乡村、城市新颖房屋建筑，可上网寻找收集图片材料，积极尝试用更多的图片拼贴家乡变了样的图画，表达自己对家乡热爱的情感。
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第16课 我心中的老师
教学目的要求： 1、
引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住
人物的特征。 2、 的人。 3、
通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。 引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬
教学重、难点：
重点：既表现出人物的基本特征，又运用自己喜欢的表现方法。 难点：大胆、自由地运用各种方法绘制肖像。 课前准备： 1、
引导学生思考谁是最受欢迎的人，并能对其外貌等特征进
行简单描述。 2、
教师准备几幅供学生欣赏用的，不同风格和不同绘制方法
的肖像作品。 课时安排：1课时 教学过程：
一、 引导、情感升华阶段
通过思考，讨论谁是最受欢迎的人，为什么他们受欢迎并得到人们的尊敬，激发学生对社会主义建设者们的热爱之情。出示范画，请大家猜猜“这是谁”？“为什么是他”？得出画肖像要抓住人物主要特征的道理。 二、 发展阶段
真实反映阶段：带领学生讨论，得出要画最受欢迎的人，可以从他的职业装扮和特点入手，并能进行简单描述。教师可通过比较的方法，引导学生抓住对象的职业装扮等与众不同的特征。
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形成特色阶段：引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。鼓励同学们大胆、自由地运用绘画、拼贴、和立体制作等方法为最受欢迎的人绘制肖像。 三、收拾与整理
作业完成后，督促学生收拾工具和材料，保持教室环境的卫生和整洁。 四、课后拓展 欣赏更多的名家肖像画。
第17课 会爬的玩具
教学目的要求：
1、 鼓励学生大胆的创新、标新立异与积极思考。 2、 启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。 教学重、难点：
重点：能否利用不同的材料进行创造。 难点：能否标新立异，大胆、积极地思考。 课前准备：
准备彩色纸、旧挂历、广告纸、图画纸、颜料、剪刀、胶水等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、 引导阶段
先让学生们回忆一下，前几个学期我们曾动手做过会滚的玩具、会摇的玩具以及会转的玩具，它们是通过圆形、半圆形以及通过风的吹动动起来的。那么可用什么办法使玩具爬起来呢？
接着，教师可用事先做好的各种会怕的玩具，展示给学生看。 二、 发展阶段
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鼓励学生使用多种材料进行创作。见学生在制作过程遇到困难，应引导学生，适当帮助学生克服困难。 三、 小结阶段
当学生的作品完成后，让学生展示，并请他们说设计思路。 四、 课后拓展
课后让学生回家利用当地的材料，动脑筋再做一个会怕的玩具。
第18课 电脑美术
教学目的要求：
1、 指导学生在Windows画图程序中绘制简单的图案。
2、 指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一条二方连续纹样。
3、 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点：
重点：是否掌握电脑绘画的基本操作方法并进行简单的形象创作。 难点：是否掌握电脑绘画的基本操作方法并进行简单的形象创作。 课前准备：
1、 教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 2、 教育学生要爱护电脑设备及教室的各种教学设施。 课时安排：1课时 教学过程： 一、
引导阶段
做好学生进行电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
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