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《小溪》导学案
二年级语文第五单元快乐读书屋
兴隆二年王伟玲
学习目标:
1. 体会小溪的性格特点,学习小溪不怕困难的,勇往直前的精神。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 认识10个生字。 学习重点:
1.理解小溪与太阳公公对话的含义。 2.体会小溪不怕困难,勇往直前的精神。 3.认识10个生字。 学习准备: 课件,识字卡片。 学习时间:一课时
温馨提示:永远丢不了的东西——学到的知识是没有人可以偷走的。
学习过程:
一、学习指导:
了解小溪的形成。 二、自主学习,自主感知。 (1)整体感知全篇课文。 (2)小组互动:
小组内互读课文,比一比谁读的正确、流利。 (3)集体交流读书所得了解学生自主读书的情况。 三、合作探究,理解感悟。
(1)同桌互读,通过朗读体会小溪的愉悦心情。 我通过 知道小溪很快乐; 我通过 知道小溪很快乐; 我通过 知道小溪很快乐; 我通过 知道小溪很快乐。 (2)引导学生朗读第5、6自然段。
从对话中我知道了
(3)交流读懂了什么?
四、识记生字。
(1)采用指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。 (2)学生交流。 五、自我评价
学习愉悦指数:
我可以得到( )颗星。