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（2） 每门课程均应布置相应的作业。作业的内容要密切联系课堂教学的实际，有利于加强学生的思维训练，提高其分析能力。
（3） 任课教师应根据本课程的性质和特点为学生开列必读的书目，要求学生作读书笔记、资料卡片等；规定学生完成修读该课程必需的作业量。文科则应明确确定“读、写、议”的各项要求，并作为学习成绩进行考核。
（4） 学生的平时作业，应作为其修读课程成绩的一部分，占该门课程学习总成绩的10%—20%。教师对学生完成作业的数量和质量情况，用评分或分等级的办法记录在学生成绩表上。对无故缺交作业超过布置作业量1/3以上者，教师应在期终考试前两周督促补交，否则取消考试资格。
（5） 批改作业是了解学生学习情况、获取教学反馈信息、进行师生交流的渠道之一。教师应及时、认真、仔细批改作业，确保质量。基础课的作业必须全部批改，其它课程的作业也必须改满1/2。
（6） 批改作业时教师必须进行记录，对不符合要求的作业应退还学生重做，对作业中出现的问题，应明确指出，提示解答的主要思路或指定学生参阅有关资料，并有专门的记载；对带有普遍性的问题，则应在课堂上予以纠正。
（7） 院部系分管主任和教研室主任在期中和期末要抽查学生的作业，以了解本院部系（室）教师批改作业的情况，作为考核教师教学工作质量的依据之一。
（8） 课外辅导、答疑是课堂教学的必要补充。根据课程具体情况，每1－2周必须安排一次课外答疑时间。课外答疑可以采用个别答疑、下
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班辅导或集体辅导等方式进行。
(9) 解答问题要准确、耐心。做到有问有答，通过问答启迪学生思维。一时难以解答的问题，应从严谨的治学态度出发，如实说明情况，另行安排时间作答。
5、 课程考核
（1） 课程考核是检查学生学习情况的重要方式，应根据《河套大学考试管理办法》、《河套大学试卷规范化实施细则》和《河套大学学生学业成绩管理规定》等的相关要求，按照教学计划确定考核方式。考试课程一律在期末安排考试，考试时间由教务处统一安排；考查课程应在课程结束时进行考查或考试，考核的具体时间由任课教师与院部系教学办公室商定。
（2） 试卷的命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，试题的覆盖面应尽可能大些，表述应简练、明了、准确，既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生的能力。命题数量应与考试时间相匹配。考试课程命题按120分钟确定题量。命题一般要求是：考核内容要遍及教学大纲规定的每一个章节，并体现课程的重点内容；有合理的难度和区分度，既要重视考核学生对“三基”的掌握程度，更要注意考核学生分析和解决问题的能力；题型要多样，一般可采用填空题、选择题、判断题、名词解释题、问答题、简答题、计算题、分析题等题型中的若干项；每道试题应相对独立，不能以某个问题的正确答案作为解答另一问题的前提；在命题的同时，要制定评分标准或答案要点，评分标准或答案要点一式两份，其中一份交由院部系保存备案。
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