发布时间 : 星期日 文章高中美术人美版《书法》《第十一课 笔奇意纵 气逸神飞--草书书写指导》优质课公开课教师资格证面试试讲教案更新完毕开始阅读a137c350a22d7375a417866fb84ae45c3b35c22d
高中美术人美版《书法》《第十一课 笔奇意纵 气逸神飞--草书书写指导》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学设计：通过对草书点画要领、结构要领和章法要领的讲解，使学生对草书有一个
基本的认识。并通过欣赏古代名作加深学生对草书的认识和理解，从而喜欢上草书。
2学情分析：草书本就是所有书体中，最具灵活性，变化最多样的一种书体，所以最难
掌握。但也因为他的这些特点，成为学生最产生好奇心的一种书体。所以学起来虽然有难度，但趣味性极强。
3重点难点：重点是，笔法要领的掌握。难点是。学生基础薄弱，要在短时间内，掌握
草书笔法，并能理解章法，是很困难的事情，所以需要学生勤加苦练。
4教学过程
4.1第一学时草书基本笔画的认识，以及练习并能熟练掌握。
4.1.1教学目标：基本笔画的认识和笔画的书写方法。 4.1.2学时重点：笔画的书写方法和技巧。
4.1.3学时难点：学生基础薄弱，短时间学会是很困难的事情 4.1.4教学活动
活动1【导入】草书的理解
草书是极理性与极浪漫诗性相结合的艺术,所有的学科最基础的学习、掌握,都离不开模仿。尤其是书法。那么,我们所讲的笔法也必须走临摹的途径。这是书法这门古老的艺术几千年的传承和自身模式系统的特定。一个书法家从技法--艺术--道,是一个漫长锤炼达到渐变的生命与艺术互为修行过程。在草书中,确切地说狂草书的临摹是很困难的,对于狂草的临摹,只能是在技法和形式上的努力追寻,而很难做到神采的模仿。当然所有的神都需要形的承载。但是仅有形,未必就能有神采的很好表现。就像我们大家都来画一根线,这根线索表现出来的起、止、行和笔法生发出来的气韵,也一定有所不同。这似乎是一个很复杂而又难以言说的问题。因为我们无法寻绎到古代狂草书家当时书写时的真实状态。所以,邱振中先生在他的著作中发出这种天问\神居何方?\
对于我们解读以往的传统,古代的书法家则永远是个谜;而对于未来人,当下的我们