发布时间 : 星期四 文章（完整word版）教师专业成长规划书个人 - 图文更新完毕开始阅读a03239546cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d17
衡阳市教师专业成长规划书
（2013年～2015年）
一、教师专业成长规划分析表
姓名 工作单位 何时何院校何专业毕业 现有职称及取得时间 王香花 六一小学 性别 担任 职务 女 出生年月 1971年5月 学分 登记号 现从事专业 专业成长 2015年目标 语文 工作时间 1997年5月 0402220400192 2004年6月 学历 衡阳师范学（位） 院 2008年12月 小学高级教师资格证 专科 年限 17年 成为学习型、科研型教师 工 作 简 历 1997年5月至2002年8月衡阳市石鼓区角山乡三星小学任教语文。 2002年9月至2004年8月衡阳市石鼓区五一小学任教语文。 2004年9月至2006年8月衡阳市石鼓区演武坪小学任教语文。 2006年9月至今衡阳市雁峰区六一小学任教语文。 获 2001年被评为衡阳市优秀教师，2004年被评为石鼓区德育教育标兵，2012年衡阳市雏鹰展翅杯小学奖 作文竞赛荣获优秀指导教师。 情 况 本人毕业于师范专科学校，从参加至今，走上小学语文课堂的讲台已经17年了，我已经使自己成为一个有丰富教学经验的语文老师。但如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，我更是认识到自己的教育理论、专业知识、基本功、以及个人的文化素养应与日俱增。为了能使自己现 状 不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的优秀教师，我做了自己个及 策 人三年的发展规划，以作鞭策。 略 一、优势之处： 措 施 （一）教学方面： 的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这十几年的工作，发现一些自己1、17年的教学经验，使自己理论联系实际的能力大大增强了，动手能力也大大地提高。能熟练地因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能 在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面： 1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。 2、 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 二、不足之处： 1、个人教学需不断更新教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强，与实践相结合的教学能力也有待加强。 三、发展目标 （1）总体目标 1、“多看”、“多做”、“多思”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实 际需要。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的教学管理，构建个性课堂教学模式。 （2）预期目标：能力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （3）具体目标： 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 四、个人三年发展规划： 1、第一年度目标 （2013年） 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步提升个人教学风格。 3）钻研教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，把每一节课都完成高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5）积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。 五、实施的方式和途径： 1）熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。 2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。 3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.第二年度目标（2014年） 1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。 2）、在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相