发布时间 : 星期日 文章松滋三中2012届高考备考方案更新完毕开始阅读9e1d844fcf84b9d528ea7a0c
（1）第一轮复习资料尽量给老师提供多个品种，便于在教学过程中进行选择和参考，给学生为主选择一种；给学生的资料，以练习和试卷为主，最好是“一拖三”形式，即课时练习、单元练习、阶段检测卷形式。第二轮复习资料以自编自印为主。
（2）学校和高三年级组及时组织好全国各地的信息资料，按复习进度发给各个学科组，并开通部分网站，由学科组筛选、整理、使用。 （3）课时练习、单元练习、阶段检测卷，要当天练、当天改，全批全改，在第一轮复习阶段，对照进度每半月检查一次，在第二、三轮复习阶段每周检查一次，每次检查后张榜公布。
（4）第一轮复习阶段每月至少进行一次年级集中检测或月考。 八月份：进行一次月考
九月份：参加武汉市起点考试，月底进行月考 十月份：进行一次月考
十一月：参加荆州市第一次质量检测 十二月：进行一次月考 元月份：期末考试或参加联考
二月份：进行一次月考并进行1-2次综合科适应性训练 三月份：参加荆州市第二次质量检测
（5）每科要求学生准备一个笔记本，文科进行学习素材的收集整理、理科进行纠错，教师至少每间隔半个月要检查一次，年级组检查备批时一并检查。
3、合理安排时间，加强训练和整理落实
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每天第一节晚自习前安排时间，进行训练和学生自我整理。 （1）第一轮复习阶段，每周安排三次利用广播系统集中进行英语听力训练；其他时间，安排两天时间进行当天或两天的学习笔记整理；安排一天时间，由班主任下班进行当周学习或班级工作小结、安排下周工作。
（2）第二轮复习阶段，适当进行调整，以听力训练和学科限时训练为主来开展活动。
（3）每天的时段由教务室统一安排进课表，由科任教师下班组织学生，坚决不准讲课。
（4）没有年级组统一安排或同意，班级和科任教师不准放电影（教学片断或教学素材、文科班必要的新闻除外），每隔一段时间学校和年级组统一组织活动和放电影。 4、深化课堂改革，提高教学效率
（1）高三阶段的教学应以复习、练习为主，科任教师必须上好每一节课，注重上课效率，做到“三讲三不讲”，即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题，力求一题一类型，一课一收获。注重方法指导，努力提高学生的创新能力。
（2）实行有效训练，规范答题习惯。有效训练和答题规范习惯的养成是一个长期的、艰苦的过程，各学科组要针对学生实际、高考实际，精心选择、设计训练题；批改作业要及时、仔细、准确，要指导学生对错题进行收集、整合，并要进行错题的重组训练。 5、优化培优补差，狠抓“三大工程”
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（1）培优补差对象为各个班级质量目标层面的希望生或者临界生。九月份根据两次统考成绩，由蹲班包组领导牵头，组织班主任和科任教师做好摸底工作，确定对象、制定方案，开始培优补差工作。 （2）具体实施由班主任牵头，科任教师落实，时间就利用每天晚自习前的自主学习。每次活动要有具体题目和内容、有备课、有检查、有记载、有跟踪训练反馈。整体活动安排打印成表册，张贴在办公室，便于检查。
（3）抓好三大工程：名优工程、希望工程、“小秋收”工程。对美艺体飞学生，在抓专业训练同时，狠抓文化成绩提升，纳入平行班的希望层进行培优补差；所有学生在暑期补课期间不准外出培训，进入九月份后由学校组织人员在考察基础上，集中安排外出培训，统一管理。 （四）加强教学研究，不断提高备考质量 1、加强信息研究。
（1）学校给每位教师准备考纲和2011年高考真题，学科组在九月份组织一次考纲学习、交流；每位科任教师研究近几年的高考试题，利用休息时间做完2011年的高考真题，在讲课、训练时适时运用。 （2）学校成立信息组，一是加强和省内外的名校保持联系，进行信息交流，及时把各地的最新信息和信息卷提供给教师；二是采取“请进来，走出去”的办法，加强学习，研究高考信息，准确把握高考方向。
2、加强课改教材的研究。学校为高三教师准备好课改教材，学科组利用集体备课进行专题研究，领悟课改精神，融合到教学过程之中。
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3、加强综合科研究。
（1）提前成立综合学科组，组长在蹲点领导的指导下，搞好三个学科的协调、合作，促进各学科平衡发展。
（2）平时注重信息的收集、整理，在综合训练阶段每周定期召开研讨会，分工协作、选编试卷，在考试后及时组织教师批改试卷、成绩统计、成绩公示、质量分析和试卷评讲。 4、加强教法学法研究。
（1）根据不同时段复习和学生特点，进行调研，适时组织相关活动。 （2）在不同阶段，适时开展学生问卷调查或学生座谈会，了解学情、教情，并及时进行反馈和沟通。
（3）研究不同阶段的复习课、评讲课、专题课，组织课型研讨活动。 （4）集思广益着力研究好5月份的教学规律，认真组织好学生进行最后的冲刺、模拟和提升。
（五）狠抓学风教风建设，努力营造良好备考氛围 1、抓常规管理，形成良好班风学风。
（1）年级组每天安排专人值班，抓晨读到班、抓早锻炼、抓午休管理、抓晚自习前学习时间的管理和课堂巡查。
（2）班主任要勤到岗、严管理、细工作，在关爱学生的同时加强正确引导，严禁学生带手机进课堂，杜绝迟到、上课睡觉、抄袭作业现象；团结科任教师，建设良好的班风学风。 2、抓活动组织，促进全员育人形成合力。
（1）年级组定期组织活动，进行心理健康教育和理想教育，增强进
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