发布时间 : 星期四 文章最新青岛版小学数学四年级上册全册精品优质课公开课教案更新完毕开始阅读9d177887f80f76c66137ee06eff9aef8951e4867
2、复习把大数目改写成用“万”“亿”作单位的近似数。 （97页的第4、5、7、8题） 三、小结 四、 测试 课后小结：
第一单元 单元测试题
一. 填空
1、（ ）个十万是一百万；10个（ ）是一千万；1个千万是（ ）个百万；7个十万是（ ）万。
2、从个位起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ）；第八位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。
3、4800300是（ ）位数，最高位是（ ）；“8”在（ ）位上，表示8个（ ），“3”表示（ ）。
4、由4个千万、3个百组成的数写作（ ）；读作（ ）；把它四舍五入到万位约等于（ ）。
5、50048060≈（ ）万；读（ ）； 它由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。 6.读出下面各数
3240581 读作: 807030 读作: 12000800 读作: 7.写出下面各数
一千零三万零七百 写作: 三千万三千 写作: 五千八百零九万 写作: 八百万零三十 写作: 8.比较下面各数：
98965（ ）100000 72605（ ）102800 410200（ ）409300 38456（ ）38546 9.用万作单位：
50000= 40530000= 60926000≈ 550300≈ 83460 ≈ 6098000≈ 50608091≈ 30030000= 二.选择
1、与百万位相邻的两个数位是（ ） A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作（ ）
A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百C、八千零一万零六百 3、九万零八十 写作（ ）
A、90000080 B、 90080 C、 9080 4、求近似数 996000（ ）
A、≈100万 B、=100万 C、≈100 5、9500400（ ）9499090
A、 < B、 = C、 > 三.判断题
1、最大的五位数是99999，最小的六位数是111111。（ ）
2、3062000 只读一个零；4009000则一个零也不读。（ ） 3、8987652 > 8987562（ ）
4、998000 ≈ 99 万4090000 ≈ 409 万（ ） 5、4295600米 ≈ 430万米（ ）
四.小组合作学习：看那个组写得又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数：
一个零都不读 只读一个零 只读两个零 只读三个零 五.竞赛题：看谁的脑筋转得快！
1）0、1、2、3、4、5、6、7，组成的最大七位数是（ ）； 组成的最小七位数是（ ）。
2）在 1234 这个数前面加上0、9、8可以组成（ ）个数，分别是（ ）； 其中最大的数是（ ）； 最小的数是（ ）； 六.考考你！
1、我市原来电话号码是7位数的，想一想把七位的电话号码写成数，最大是（ ），最小是（ ）。
2、现在我市电话号码是8位数，想一想把八位的电话号码写成数，最大是（ ），最小是（ ）。
第二单元 泰山黄金周
——计算器 主备：
教学目标:
1.结合生活大数目的计算，初步认识计算器，学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。
2.能借助计算器探索规律。
3.在实际计算和解决问题的过程中感受使用计算器的快捷、方便，体会数学与生活的联系。
4.在探索规律的过程中，培养出不得探索意识、积极参与探索活动的愿望以及以及与同伴合作的品质。 二、教学分析
教材分两段：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是