发布时间 : 星期日 文章学前心理学0384总复习资料更新完毕开始阅读9cc19db6680203d8ce2f2460
C、表象水平 D、思维水平 11、由于大脑和发音器官不成熟，6个月的婴儿无论怎样训练也不能说话，这说明（ ） A、生理发展以心理发展为基础 B、心理发展以生理发展为基础 C、生理发展与心理发展毫无关系 D、年龄决定心理发展
12、前运算思维不具有 （ ） A、运动性 B、可逆性 C、运算性 D、形象性
13、儿童最开始感知字型主要是感知字的 （ ） A、整体形象 B、字的发音 C、字的笔画 D、字的结构 14、幼儿思维的典型方式是 （ ）
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象逻辑思维
15、皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为三个阶段：感知运动阶段，前运算阶和（ ） A、抽象思维阶段 B、形象思维阶段 C、运算阶段 D、逆运算阶段 16、儿童形成数概念的关键是 （ ） A、掌握数的顺序 B、掌握数的组成
C、按物点数 D、形成物体数量的表象 17、在抽象思维中起重要作用的是 （ ） A、形象 B、语言 C、动作 D、图像 18、幼儿认为“男的是头发短短的”，“女的是梳小辫的”，这表明学前儿童所掌握的概念（ ） A、内涵不准确 B、概括水平高 C、外延过宽 D、外延过窄 19、自我中心语言的言语即 （ ） A、内部言语 B、独白言语 C、自言自语 D、书面言语
20、前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段发展的过渡阶段，又称 （ ） A、符号表征阶段 B、形象表征阶段 C、自我中心的表征阶段 D、抽象表征阶段 21、个体理解别人和自己运用语言的过程叫 A、语言 B、言语 C、对话 D、独白
22、不认识分开的“游”和“戏”字，此时幼儿处在认字的 （ ） A、泛化阶段 B、识字阶段 C、再现阶段 D、阅读阶段 23、幼儿使用“饼饼没”，“爸爸班班”这一类句子，这种句子称为 （ ） A、单词句 B、完整句 C、电报句 D、复合句
二、名词解释 1、直观行动思维
2、具体形象思维
3、电报句
三、简答题
1、学前儿童思维发展具有哪些一般趋势？
2、学前儿童判断发展具有哪些一般趋势？
3、学前儿童言语发生发展过程经历哪几个阶段？
4、幼儿的言自语具有哪几种形式？
四、论述题
一个小孩从远处看见山上有雾，就说：“雾爸爸抽烟。”后来看见洗澡时的水蒸汽，
又说“雾爸爸”。请问：
（1）这种现象表明幼儿思维具有什么特点？
（2）根据心理学家皮亚杰关于儿童思维发展过程的划分，出现这种现象的儿童处在哪个发展阶段？
答案要点：
（1）这种现象表明幼儿思维具有什么特点？
拟人化和“泛灵论”思维特点。
（2）根据心理学家皮亚杰关于儿童思维发展过程的划分，出现这种现象的儿童处在哪个发展阶段？
前运算阶段或自我中心的表征活动阶段；前概念阶段或象征性阶段
《学前心理学》第九、十、十一章复习资料
一、选择题
1、儿童情绪的发展趋势主要表现有三个方面：社会化、丰富和深刻化和 （ ） A、自我调节化 B、具体化 C、动作化 D、自我意识化
2、2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。具体体现在儿童的社会性发展、选择 同伴及 （ ） A、性格 B、 活动兴趣 C、攻击性行为 D、品德
3、婴儿先用整只手和手臂一起去够物体，以后才学会用手指拿东西，这符合动作 发展的 （ ） A、首尾规律 B、大小规律 C、近远规律 D、有无规律 4、关于儿童的动作的发展表述有误的是 （ ） A、儿童小动作的发展早于动物 B、儿童动作发展与其心理发展有密切关系 C、儿童动作发展笼统地说比小动物晚 D、儿童动作发展实质上是意志行动的发展
5、对0～2岁儿童情绪分化的模式作过系统研究的心理学家是 （ ） A、华生 B、布里奇斯 C、林传鼎 D、伊扎德 6、一般来说，个性的形成期是 （ ）
A、出生～1岁前 B、1～3岁前 C、3～6岁前 D、6～9岁前 7、个体出生后最早出现的能力是 （ ） A、语言能力 B、模仿能力 C、交往能力 D、操作能力 8、婴儿学爬行，遵循 （ ）
A、首尾规律 B、大小规律 C、近远规律 D、无有规律 9、婴幼儿已出现各种基本情绪是在 （ ） A、1.5岁左右 B、2岁左右 C、2.5岁左右 D、3岁左右 10、幼儿占主导地位的兴趣是 （ ）
A、问“是什么” B、问“为什么” C、动画片 D、游戏
11、儿童情绪和情感过程的分化发展是伴随着 （ ） A、意志而发展的 B、动机而发展的 C、认识而发展的 D、个性而发展的 12、儿童性格初步形成时期是 （ ） A、先学前期 B、幼儿期
C、婴儿时期 D、小学时期
13、研究表明，个体出生后头4年智力发展最快，已经发展了 （ ） A、30℅ B、40℅ C、50℅ D、60℅
14、儿童有意动作发生的标志是 （ ） A、行动过程中出现坚持性 B、手眼协调动作的发展
C、直接动机的出现 D、动机和目的的关系间接化
15、学前儿童需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，越占主导地位是 （ ） A、生理需要 B、安全需要 C、社会需要 D、爱的需要 16、出生婴儿的吸吮动作是 （ ） A、随意动作 B、不随意动作 C、技能动作 D、条件反射动作 二、名词解释 1、自我体验
2、自我控制
三、简答题
1、幼儿性格具有哪些基本特点？
2、学前儿童美感主要表现在哪些方面？
3、学前儿童情绪发展具有哪些一般趋势？
4、儿童动作发展具有哪些基本规律？
四、论述题
1、心理学家布鲁姆以17岁为发展的最高点，假定智力为100%，得出一条儿童智力发展曲