发布时间 : 星期三 文章《财经应用写作》讲稿1更新完毕开始阅读9cbaf02e58fb770bf78a55fb
3．掌握写作知识，练好表达能力。
财经应用文虽有自身的特点和规律，但也和其他文章一样，在确定主旨、选择材料、安排结构、运用语言等方面，必须遵循写作的基本规律。因此，写作者必须掌握财经应用文写作的基础知识，熟悉财经应用文写作从准备、写作到修改的一般过程，了解财经应用文的格式规范和有关数字的用法、图表的处理技术等知识。还要认真学习语法、修辞、逻辑等写作基础知识。 要撰写出符合实际需要的财经应用文，还必须加强写作实践，不断提高选材、立意、谋篇、语言、图表显示和文面规范化等写作表达能力。 具体地说，应从以下几点做起。 (1)多读：
要从理论和范文两个方面入手，精读与泛览相结合。古人说：“写作无秘诀，作文有要道。”阅读有关应用写作的书籍，懂得一些应用写作的基本方法和技巧，可以使我们在学习中少走弯路，减少盲目性，增强自觉性，较快地提高应用文写作能力。此外，还应该有意识地研读一些范文，以资借鉴。 (2)多思：
多分析比较，多总结借鉴，从中汲取营养，以指导写作实践。 （3）多写：
多写多练是提高写作能力最有效的途径。清人唐彪说：“多读乃藉人之功夫，多作乃切实求己之功夫，其益相去远矣。人之不乐多作者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后，作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演至熟，自然易矣。”写作是一种技能，技能的提高要靠实践。只有勤学苦练，坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如。 （4）多改：
多写多练固然重要，修改也是提高财经应用文写作能力很重要的一个途径。古人云：“善作不如善改”，“文章不厌百回改”。我们应该养成修改文章的好习惯，对每一篇文章反复推敲，精心细改。这样，写作能力才会提高得快。
第二节
一、财经应用文的主旨 （一）主旨的含义
财经应用写作的基础理论
主旨是指作者通过文章的内容所表达出来的基本观点或主要意图。在具体财经工作中，处理财经事务、反映情况、解决问题总要有个明确的态度、意见或看法，因此，在财经应用文写作中所表达出来的态度、意见或看法，就是财经应用文的主旨。
（二）主旨的基本要求
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1．正确。
正确是指文章的主旨符合法律法规和国家的方针政策，遵循经济规律，符合财经活动的实际情况，能够经受实践的检验。首先，必须保证基本观点正确，其次，解决问题的具体办法和措施必须正确。 2．单一。
单一是指一篇财经应用文只能表达一个主要意图或基本观点，即“一文一事”、“一文一旨”。单一的要求含义有二： 一是事项的单一，二是主旨的单一。
案例：请看下面一则请示的正文。
我公司冷库自建成至今已有25年，这期间虽经两次大规模的扩建，但仍无法满足我公司的生产需要。鉴于目前冷库面积过小、设备陈旧的现状，为了保证我公司能保质保量地按期完成今年的生产任务，须对冷库进行扩建和改造。经测算，此项工程共需经费200万元。目前，我公司已自筹120万元，尚有80万元缺口。为此，请总公司拨给专项经费80万元。妥否，请批复。 另外，我公司离休干部的医疗费问题也亟待解决，请一并批准。
这则请示明显地不符合主旨表达要单一的要求。请示主旨是请求总公司拨给冷库改造所需经费，可是文中又提到“离休干部的医疗费问题也亟待解决”一事。这样，请示中就出现了两个不同的事项，不符合“一文一事”、“一文一旨”的要求。 3．鲜明。
鲜明是指主旨要清楚明白。作者通过文章赞成什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，应该让人一目了然，一读就懂。并明确指出怎样做对，怎样做错，决不能含糊其辞，模棱两可，使人糊涂，无所适从。
案例：请看下面一份报告的正文。
200×年给我中心下达的培训纯收入任务为×万元，经过中心全体职工的努力，从1月份到10月份，已完成任务的85%，现将培训收入完成的情况报告如下。 随着中央工作重点的转移和经济体制的改革，一个大搞经济建设的高潮来到了。要搞建设，就要打好基础，抓好业务培训工作，培训的作用和地位也就很重要了，这便成了全体职工努力的动力。 公司在年初给我中心下达培训纯收入任务是×万元。这个数字是在去年计划完成的基础上重新调整确定的，比×年多20%。任务多了，但职工并不害怕，而是更有信心地接受了。1月份到10月份，从领导到全中心的工作人员，齐心协力，完成培训收入×万元，占全年计划的五分之四。现在到年底还有一个季度，完成全年计划是没有问题的。 以上是我们任务完成情况的报告，如有不妥之处，请指正。
这份报告没有将培训工作的具体情况汇报出来，因而主旨不明确。原文只是
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汇总了本年度前10个月完成任务的数字，而真正需要汇报的、能反映该培训中心特色的“情况”，如管理手段、培训措施和培训经验等，报告并没有具体写，只写了一句“任务多了，但职工并不害怕，而是更有信心地接受了”，根本没有把培训中心是怎样完成培训任务的情况介绍出来。如果这份报告能用丰富、具体的材料深入说明“任务多了”，职工为什么“并不害怕”，为什么“更有信心”，采取了什么措施、办法等，“情况”也就摆了出来，主旨也就明确了。 4．深刻。
深刻是指主旨能够揭示事物的本质，反映财经工作的内在规律性。这就要求作者能够认真研究材料，透过现象抓住本质，见微知著，“小中见大”，提出真知灼见。 5．新颖。
新颖是指主旨要有新意、有创意。正如俄国作家屠格涅夫曾说的：“最重要的是要有你自己的声音，最重要的是要发出别人喉咙中所没有的那种独特的音调。”这就要求不因袭旧说，搜集的材料要新，看问题的角度要新。 （三）主旨的确立与表现
财经应用文是为解决实际财经问题而作的。因此，其主旨的确立必须遵循一定的原则：即依据党和国家的法律、法规、方针、政策；依据经济活动的客观实际。 财经应用文的主旨主要是通过财经领域的公务活动表现出来的，总是围绕财经活动作出判断。不要求塑造人物形象，也不需要系统阐述理论。财经应用文表现主旨的主要方式如下。 1．篇名点旨。（主旨与标题）
就是用标题概括点明主旨。公文经常采用这种方法使主旨一目了然。概括事由或概括主旨的文字要严密、准确。如《国务院关于加强水土保持工作的通知》标题就概括地点明了其主旨是“加强水土保持工作”。 2．篇首亮旨。
就是开门见山，开头交代行文目的、意义等。如《国务院关于加强节能工作的决定》，开头就直接交代行文目的：“为深入贯彻科学发展观，落实节约资源基本国策，调动社会各方面力量进一步加强节能工作，加快建设节约型社会，实现‘十一五’规划纲要提出的节能目标，促进经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道，特作如下决定”。又如一份通知的开头，则直接阐述意义表明主旨：“棉花是关系国计民生的战略物资，是产棉区农民收入的基本来源，是纺织工业的主要原料。做好棉花购销工作，对于稳定农业大局，保证纺织行业正常生产，安排好人民生活，增加出口创汇具有重要意义。” 3．篇中明旨。
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就是将文章主旨分解为几个方面，每部分用小标题或段首句概括其基本内容。如《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，为了更充分地表述依法治校的主旨，主体部分用“一、充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性”、“二、进一步明确推进依法治校工作的指导思想和工作目标”、“三、切实采取有力措施，大力推进依法治校工作”、 “四、加强对推进依法治校工作的领导”四个小标题列写，表述依法治校的思路和做法。每个小标题均是该部分内容的概括，也是全文主旨的构成部分。 4．呼应显旨。
就是采用开头与结尾相互呼应的方式表现主旨。常常是文章开头提出与主旨相关的问题，文章结尾与开头相呼应以深化主旨。篇幅较长的应用文章常用此种显旨方法。 5．篇末显旨。
就是在文章结尾点出总的要求、目的的显旨方法。主要是进一步强调，以加深读者的印象。 二、财经应用文的材料
（一）材料的含义
材料是指作者用来表现主旨的一系列事实和证据，包括具体的情况、措施、意见、数据、图表和有关的法律法规、方针政策等。 “巧妇难为无米之炊”，搜集、掌握大量的多方面的材料，是财经应用写作的基础和前提。
（二）聚材
具体地说，财经应用写作应通过各种途径搜集以下几方面的材料： 1．直接材料和间接材料； 2．历史材料和现实材料； 3．典型材料和概括材料； 4．正面材料和反面材料；
5．文字说明材料和数据统计材料。
搜集材料有直接（观察、体验、感受、调查、采访）和间接（阅读、会议、交换、网络）两种途径。我们既要深入实际，调查研究，掌握第一手资料，又要勤于读书，勤于积累，多多收集第二手资料。
（三）选材 1．紧扣主旨。
凡是能充分表现、反映、突出主旨的材料就选取；反之，就要果断地舍弃不取。
2．真实典型。
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