发布时间 : 星期二 文章任职资格标准-管理族-经营类更新完毕开始阅读99ab2aef182e453610661ed9ad51f01dc3815708
对组织结构和业务流程进行优化调整 明确企业的战略目标，识别企业的核心业务单元，制定核心流程规划 流程体系的目标 于阶段性战略目标识别企业的关键流程 流程管理 问题防范 及时收集相关信息并加以分析、研究和处理，全面清晰地预测各种问题情况，为处理各项潜在危机指定对策方案 建立管理自我诊断制度，从不同层面、不同角度进行检查、剖析和评价，找出薄弱环节，及时采取必要措施予以纠正，从根本上减少乃至消除发生问题的诱因 自我绩效，评估、自检学习、改进的进展情况 部门绩效，给下属提供反馈信息和建设性的意见以便其工作改进与提升 改进绩效 人才培育与发展 职业素养，依据目前的工作要求和自身能力状况来确定改进目标及自我发展方向 了解任职领域内人才队伍的素质与能力，制定培养方向 高级人才培养 制定培养措施，提出培养所需资源，形成培养方案 为任职领域内开辟职业发展通道 三、技能标准
管理类任职资格标准共包含八项技能：战略管理能力、计划与目标管理能力、信息收集
及分析能力、资源管理能力、流程管理能力、组织与文化建设能力、人力资源管理
能力、行政事务处理能力。 战略管理能力（战略规划） 能够对企业经营现状进行分析 能够对战略环境进行分析和预测 能够掌握市场形势和发展动态 能够分解并量化战略目标 计划与目标管理能力 信息收集与分析能力 流程管理能力（核心流程识别） 能够根据公司经营方向和价值链分析企业的核心业务单元 能够根据企业的总体战略目标及阶段性战略目标识别企业的关键流程 能够组织推动公司的管理提升变革 流程管理能力（流程重组需求分析） 能够对流程进行全面的功能和效率分析，发现流程中存在的问题，确定流 程重组的需求 流程管理能力（流程重组方案制定） 能够组织设计新的流程方案 流程管理能力(问题防范处理) 能够组织建立信息检测系统 能够预测各种问题进行预测并采取防范措施 能够对企业运行过程中遇到的各种情况和疑难问题进行处理 组织与文化建设能力（组织建设） 确定新业务领域的组织结构、活动模式及建设方案 根据公司业务特点与发展规划，对公司组织进行系统梳理与完善，使之符合新形势、新环境下的竞争与发展需要 组织与文化建设能力（组织关系） 建立良好的沟通渠道，营造积极向上、努力进取的团队工作氛围与宽松的人际关系环境 积极展开艺术性的社交公关活动，参加必要的公益性活动，为企业塑造良好的社会形象 组织与文化建设能力（文化建设） 能够明确企业存在的目的 能够制定企业的使命、愿景和价值观 制定企业文化宣贯途径方式 能够检视企业现行的管理制度是否与企业文化相融 人力资源管理能力（高级管理人才培养） 能够组织中长期人力资源规划 能够确定核心关键人才数量、核心关键人才质量、获得渠道、费用等 能够选拔和推荐高级管理人才 行政事务管理能力（内部沟通协调） 能够建立公司内部顺畅的沟通渠道，协调公司上下之间的关系 行政事务管理能力（关系网建立） 与重要的外部各方建立良好关系，如政府职能部门、公众、重要客户、股 东 能有效通过已建立的网络获取有利用价值的信息和商机 四、贡献标准
管理类任职资格贡献标准共包含专业及团队共八项贡献：项目管理、工作案例、课程开发、知识库建设、优化建设、文章发表、人才培养、课程讲授。
各项贡献标准描述如下: 项目管理 定义: 级别 0级 1级 2级 执行过一个以上项目 执行过三个以上项目 贡献分级描述 项目数、项目难易性、完成度、参与度 项目数、项目难易性、达标关键点 完成度、参与度 3级 4级 工作案例 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 课程开发 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 文库建设 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 优化建议 定义: 级别 0级 贡献分级描述 达标关键点 为丰富公司知识库提供一份相关知识材料 为丰富公司知识库提供三份相关知识材料 为丰富公司知识库提供六份相关知识材料 为丰富公司知识库提供十份相关知识材料 贡献分级描述 材料份数、相关系数 材料份数、相关系数 材料份数、相关系数 材料份数、相关系数 达标关键点 开发一次课程 开发两次课程 开发四次课程 开发六次课程 贡献分级描述 课程次数、难度系数 课程次数、难度系数 课程次数、难度系数 课程次数、难度系数 达标关键点 制作一份以上工作案例 制作三份以上工作案例 制作六份以上工作案例 制作十份以上工作案例 贡献分级描述 案例份数、案例代表性 案例份数、案例代表性 案例份数、案例代表性 案例份数、案例代表性 达标关键点 执行过六个以上项目 执行过十个以上项目 项目数、项目难易性、完成度、参与度 项目数、项目难易性、完成度、参与度 1级 2级 3级 4级 文稿发表 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 人才培养 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 课程讲授 定义: 级别 0级 1级 2级 3级 4级 提出一次嘉奖级改善建议并被采纳 提出二次小功级改善建议并被采纳 提出四次大功级改善建议并被采纳 提出六次大功级改善建议并被采纳 影响范围、幅度 影响范围、幅度 影响范围、幅度 影响范围、幅度 贡献分级描述 年度内刊发表一篇 年度内刊发表二篇 年度内刊发表四篇 年度内刊发表六篇 刊登次数 刊登次数 刊登次数 刊登次数 达标关键点 贡献分级描述 一级人员转正人数 二级人员提拔数 三级人员提拔数 四级人员提拔数 人数，层级 人数，层级 人数，层级 人数，层级 达标关键点 贡献分级描述 年度授课一次 年度授课二次 年度授课四次 年度授课六次 达标关键点 授课评分 授课评分 授课评分 授课评分