发布时间 : 星期五 文章精选高中语文第三单元古风余韵13项羽本纪节选检测粤教版选修传记蚜更新完毕开始阅读96c05bb542323968011ca300a6c30c225901f0ea
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第三单元 古风余韵 13 项羽本纪(节选)
从崛起到称霸，短短几年间，项羽像一阵旋风横扫过秦末之际。太史公曰：“羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’。位虽不终，近古以来未尝有也。”他虽没能完成霸业，但他狂飙英雄的形象仍生动鲜明地留在后人心中。他像流星般一闪而逝，却留给后人无限的唏嘘与感叹。
美 字力 拔 山 兮 气 盖 世 ， 时 不 利 兮 骓 不 逝 。 体 赏美文尊严——项羽之死 此时，正值破晓。忧郁的晨时天却刻满了阴霾，几多愁色的乌云冉冉从乌江上空掠过，冷冷的江水冲刷着潮湿的沙岸，天边连一角初露的光影都看不到，周围气氛异常的压抑，连鸟儿都主动绕开了这片陆空，这里是一片禁区…… 嗒，嗒，嗒。几声沉重的马蹄声打破了禁区的寂静，几缕土黄的烟尘席卷着几匹残破不堪的铁骑缓缓勒马在了乌江近前。哀目后方，来时的路杀气漫天，他逃不掉了！悲视眼前，这是一川无际的江水，也是最后的……生与死的绝境。 他轻轻地跨下马，背对着乌江，携着虞姬的手，面对着仅剩的二十六个骑兵，慷慨悲叹着。江面上渐渐划来一只小舟，但他却视若无物，他回头，遥望的却是乌江之水，江东之岸。 奈何！奈何！此刻的乌江波涛，汹涌翻滚着。绝情的江浪冲去了昔日的霸王之名，也冲尽了往来的辉煌佳绩。江浪的水幕越翻越高，他模糊地看到了过去的自己：那是年少的轻妄狂傲，力能举鼎，威震八方！也是青年时的直率反抗，兵入秦关，关东称王！可是……今夕的自己却残兵败将，落魄乌江…… 他竭力思考着自己失败的原因，可是打在脸上的一股浪花却把他清醒的打回了现实。现在的他，已所剩无几，周围除了虞姬和将士，似乎就只剩下了——尊严！！！ 身后铁骑烽烟渐进，敌人已来到了面前，他义无反顾地冲了上去！再一场刀光剑影，再一颗汉将头颅！这永无止境的杀戮！无情地抽打着一颗伤痕累累的心！他再次退回到了乌江旁，最新中小学教案试题试卷习题资料 1
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回望四处，却只剩下了自己！远处的小舟划进了沙岸，竭力的向他呼喊着，他依然视若无物，尽力拼杀着…… “霸王！江东自有楚家子弟！我等自有东山再起之时啊！” “罢也！罢也！吾已无颜见江东父老！勿复言！吾心已决！……” 他再次沉默了，两眼瞪得通红，渗出了鲜血！似泪，也似悲哀！他手起刀落，所过之处留下了遍地的尸体，小小的沙岸，却再也看不到他的身影。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ “可是吕马童？” “昔日的项羽！” “呵！昔日的邑友！也罢！今我就送给你个人情，让你知道，我不是死在汉将的手里！” “什么！项……霸王！” 最后的刀戟声响起，周围终于安静了…… 他至死也那么倔强，左手握着戟撑着地面，右手横把着剑，矗立在江边，如先前那样，遥望着江面。 他眼睛渐渐迷离，乌江的画面渐渐黑暗，终于，江水还是消灭了踪影。 大江东去浪淘尽，千古风流人物。躁动的乌江归于静息，卷着他的不屈与刚毅，卷着他的雄威与尊严，向江东流去…… 晨光现，沙岸上矗立的身影映在了历史的长流中，那影子潺潺流动，可惜，晨光却似残阳！如血！
一、内容梳理
少怀壮志????
项羽本纪(节选)?叱咤风云?悲剧英雄
??垓下悲歌??
二、把握主旨
本文是《史记》中的名篇，以项羽一生中有代表性的三个片断来阐释项羽的一生。项羽少有大志，勇敢善战，有“万人敌”的英雄气概，但由于他少谋、粗暴并且迷信武力，最终难免失败的命运。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制
三、特色赏析
之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
1．手法多样，人物形象鲜活。
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《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。
《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，瞋目而叱、大呼驰骋、溃围、斩将、刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。
《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的才疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过。在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。威震楼烦、射伤汉王、勇收失地、威退汉军的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。“垓下之围”是最精彩的一个片段，主要写了三个事件：垓下绝唱、东城快战、乌江自刎。当项羽大军被围垓下，军情何等急迫！作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。唯有如此描写，才能表现出项羽一腔怒愤与英雄失路、托身无所的悲情。东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，为了证实此是天意而非自己的过失，他下赌注似的为部下表演“快战”，斩将刈旗，再现当年叱咤风云、千人皆废的英姿，然而描写已多是突出其徒有匹夫之勇而胸无良谋的特征了。兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，体现了他知耻不苟活却又自暴自弃的性格特征。至于以自己的坐骑赠亭长，将自己的首级送故人，则进一步突出了他慷慨豪爽重义气的风度。
2．选材精当典型。
项羽一生，征战无数，重大事件也比较多，但全文精心选材，典型精当，很好地刻画了项羽这一人物形象。在第三节“垓下悲歌”中，通过描写“四面楚歌”“虞姬悲歌”“东城快战”“乌江拒渡”“赠马赐头”等惊心动魄的情节，满怀激情地表现了这位英雄的穷途末路，让这位英雄死在可歌可泣之中。
1．请简要概括项羽的个性特征。
我的观点：___________________________________________
答案：项羽是楚国贵族后代，和秦有国仇家恨。年轻时失去贵族地位，后来参加反秦战争，成为西楚霸王。项羽参加反秦战争，为推翻秦做出了贡献，同时也奠定了他在历史上的地位。司马迁是把他作为一个悲剧英雄来写的，他胸怀大志，才气过人，后来又很勇敢，在反秦战争中屡立战功，他身上有一种势不可挡的力量，即使在他失败的时候，这种力量也会显示出来。另外他的性格具有刚强豪爽的一面，同时他也缺少头脑，粗俗，有勇无谋，优柔
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寡断，轻信别人，刚愎自用。同时还有高傲的一面，他爱面子，要尊严，缺少政治头脑，没有政治远见，没有进步的政治思想。同时，项羽是一个破坏有余建设不足的人，他不知反省，
直到灭亡时仍然怨天尤人。
2．怎样理解《项羽本纪》末尾司马迁对项羽的点评？
我的观点：____________________________________________
答案：《项羽本纪》末尾评论了项羽成败的原因，表现了作者褒贬兼备实事求是的公正态度。前半段肯定项羽适应历史潮流，乘势消灭暴戾秦族，获得成功，极赞他的兴兵之暴；后半段批判项羽的刚愎自用，只依靠武力，不重视战略，导致失败，极叹他的灭亡之速。一赞
一叹，可见作者对项羽这一历史人物的无限惋惜。
3．垓下之围后，项羽与汉军的东城之战本是决定其生死存亡的“决战”，而项羽想到的
却是“快战”，作者为什么这样写？
我的观点：____________________________________________
答案：快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法；快战则只求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。项羽作为统帅，是应该取“决战”还是“快战”呢？当然是前者，“胜败乃兵家常事”。快战中作者刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，但也表现了他对前途已经绝望，只求逞一时之勇，证明“天亡我，非用兵之罪也”这一荒谬的观点。所以，作者这样写，意在表
明项羽的性格也决定了他的失败。
4．思维争鸣。
如何评价项羽不肯过江东，在乌江自刎的行为？
观点：真正的大丈夫当能屈能伸，越王勾践、胯下韩信就不是英雄吗？人生能有几个生命？大仇未报岂能去死？项羽自杀只能说明他没有超出常人的耐性和毅力，心胸狭窄、目光短浅！项羽能够白手起家，创建一番霸王伟业，他就必然能够带领江东子弟重起风云，重建
少怀壮志
霸王之业。
我的观点：_______________________________________
项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，
所以姓项。
项籍小的时候，曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了
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一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
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