发布时间 : 星期四 文章部编人教版三年级语文上册课内阅读专项全能训练更新完毕开始阅读95cfede4f505cc1755270722192e453610665b68
几（根 痕）______细线 （像 向）______五线谱 一______（只 支） （替 赞）______歌
（2）选择合适的量词填空。（不能用短文中出现的量词） 一______天空 一______细线
一______细雨 一______赞歌
（3）这段话把______比作五线谱，把燕子比作______。
11. 阅读下文，回答问题
我的家乡
我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。 池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！ （1）短文共有______小节，第二节有______句话。 （2）读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。 瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
12. 阅读课文片段二，回答问题。 片段二：
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词： ①找近义词：曲折______ 潇洒______ ②找反义词：热闹______ 飞驰______
（2）写出文中的一个比喻句______，这句话把______比作______。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者______的心情。 （3）“像一阵风吹来似的”说明了（ ）
（4）对文中画直线的语句理解正确的一项是（ ） （5）选文让我们感受到（ ）
13. 读一读，做一做。
一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树
坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （1）这一段话共有______个句子。
（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号） ①仔细 ②小心 ③精心
一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （3）植树时，邓爷爷说了什么？
（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。 ①扶正树苗 ②挖好树坑 ③挑选树苗 ④挥锹填土 ⑤移入树坑
______——______——______——______——______
14. 认真阅读课文片段，完成文后练习
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
（1）写出下列词语的反义词。
深—______ 清—______ 黑—______ 凉—______ （2）解释下列词语的意思。 ①沉积：______。 ②缘故：______。
（3）这段话写的是珍珠泉的______。把描写泉水清的句子写出来“______”。
15. 阅读课文片段一，回答问题。 片段一：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人_____，又叫人_____，既愿___________，又想坐下__________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）按课文内容填空。
（2）用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字。 （3）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
（4）初入草原，我的感受是“______。”可以看出我______的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：______,我有这些感受到原因是: ______。 （5）我想高歌的“歌”是______；我想吟诗的诗题是______。
（6）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明（ ）
（7）写2句有关草原的古诗名句：______
16. 阅读《桥》片段，回答下列问题。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）____道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。
（2）在文中括号内选择恰当的词语。
（3）用横线画出文中的拟人句。并请你仿写一句。
（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？
17. 阅读下文，回答问题
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文一共有______个自然段，第二自然段有______句话。 （2）我在白纸上画了______、______和______。 （3）找出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语。
碧绿碧绿 ______、______、______
18. 阅读文段，完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、______、______和______这几个小动物。
（2）去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是______。 （3）松鼠太太的家门口变成什么样了？
（4）“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？______ ①礼物非常贵重。
②礼物让环境变美了。
19. 课内阅读。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 （1）文段选自______。
（2）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？
（3）“三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了______。
（4）语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？
（5）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“______”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告______，所以，全中国人民一齐欢呼起来。
20. 课内阅读。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！” （1）这一部分写了豌豆的______和______。
（2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了______的修辞手法。
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
21. 阅读课文片段，回答问题。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。