发布时间 : 星期二 文章2018年高中语文人教版必修四：第二单元第四课柳永词两首教学案新更新完毕开始阅读939c159552e2524de518964bcf84b9d528ea2c83
2018年高中语文人教版必修四：第二单元第四课柳永词两首教学案新
第二单元 第四课 柳永词两首
[新课入门须知]
[知目标]
学习目标 知识 1.背诵两首词作 目2．赏析柳词语言 标 能1.体会柳词“景中之情，缘情设鉴赏古代力 景”的艺术魅力 目2．品味作者的情感 标 3．鉴赏虚实结合及白描的手法 情感 目标
体悟古今离愁别恨；感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情 诗歌的语言——炼句 考点提炼
[知作者]
柳永(约987－约1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安(今福建崇安)人。仁宗景祐元年(1034)进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。早年屡试不第，经常出入于歌楼舞馆，为人放荡不羁，终身潦倒。时人将其推荐给宋仁宗，却得四字批语：且去填词。于是自称“奉旨填词柳三变”。通晓音律，他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。
柳永是北宋第一个专力写词的作家。他制作了大量的慢词长调，使词从小令为主过渡到慢词占优势，为词容纳更多的内容提供了相应的表现形式。他丰富了词的表现手法，善于铺叙，善于运用白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。
柳永的词在宋元时期流传甚广，有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。他对秦观等人都有影响。有词集《乐章集》。
[知背景]
1．《望海潮》
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江(今浙江杭州)，为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。
2．《雨霖铃》
这是作者离开都城汴京(今河南开封)南下时与一位恋人的惜别之作。作者当时由于仕途失意，不得不离开京师而远行，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状，他这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，本词就集中反映了他这种复杂而痛苦的心情。
[知常识]
1．词与诗的异同
同：严格的格式要求，如字数、句数固定，平仄规定严格等。
异：词有词牌；每句字数多数不相等(句子长短不齐，故称“长短句”)；多数分段(小令不分