发布时间 : 星期一 文章新疆师范大学附属高中2019年高中语文模拟练习卷(含解析)更新完毕开始阅读937fc5f766ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbb7
（1）后边陲多事，支费渐繁，一变而有客兵之年例，再变而有主兵之年例。 （2）森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往。 【答案】10. B 11. C 12. C
13. （1）后来边陲战事频繁，支出的费用逐渐繁多，第一次变化则外籍部队有了每年规定的给养，第二次变化则本地部队有了每年规定的给养。（2）马森担任考官时，夏言的女婿出自他的门下，想介绍他见夏言，他推辞而没有前往。 【解析】 【10题详解】
试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭”，这句话的含义是“国库每年的收入减少，不能满足经费的开支，而且京、通二仓的储藏没有多少。马森查对搜集，举述了十多件事。又列出钱谷出入的数目，劝谏 皇帝节俭”，圈出名词和代词，如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等，然后根据语法关系进行排除，因为“太仓岁入少”，因此“不能副经费”，排除AD两项；“条行”指分条举述，二者不能断开，排除C项，选择B项。 【11题详解】
试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，错在“第二署”，应为“第一署”之称。 【12题详解】
试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“皇帝曾命外廷官崔敏拨户部的六万银两买黄金”不准确，错在“外廷官”，文中说的是“帝尝命中官崔敏发户部银六万市黄金”，“中官”是指宦官，应为“内廷官”。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
13
②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的内容，考生可以借助“崔敏”“六万”等快速找到设题区域，文中说崔敏是“中官”，即内廷官。 【13题详解】
试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“事”，战事；“再”，第二次；“客兵”，外籍部队；“主兵”，本地部队；“年例”，指每年规定的给养。第二句中，“为”，担任；“出”，出自；“出其门”省略介词“于”；“门”，指门下；“介”，介绍；“谢”，推辞，拒绝。 参考译文：
马森，字孔养，怀安人。嘉靖十四年（1535）中进士，被任命为户部主事，后曾任太平知府。老百姓中有兄弟打官司的，马森给他们镜子让他们照照，说：“你们两个人老了，忍心损伤兄弟情份吗？”都感激得流泪含羞而去。又升迁江西按察使。有位进士宠爱别的女人而杀害妻子，抚按想轻判，马森最终使他伏法。起初，马森在江西举荐布政使宋淳。宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森因此被调为大理卿。因病归乡，起用为南京工部右侍郎。改派到户部，督察仓场，不久转任左侍郎。以右都御史身分总督漕运，兼任凤阳巡抚，升任为南 京户部尚书。隆庆初年，调任北部。当时，皇帝登基诏书减免了国家一半的田租。国库每年的收入减少，不能满足经费的开支，而且京、通二仓的储藏没有多少。马森查对搜集，举述了十多件事。又列出钱谷出入的数目，劝谏 皇帝节俭。皇帝亲拟诏书责令他采取措施，马森上奏：“祖宗的旧制度，黄河、淮河以南地区供给京师四百万银两，黄河、淮河以北地区供给边关八百万银两。一年的收入，足以供给一年的费用。后来边陲战事频繁，支出的费用逐渐繁多，第一次变化则外籍部队有了每年规定的给养，第二次变化则本地部队有了每年规定的给养。起初的费用只三五十万两，后来渐渐增至二百三十多万两。屯田的十有七八受亏损，管理食盐也十折四五，民粮运输十有二三被拖欠，全部用补给边关的年度费用弥补。在边关兵马不比过去多，在太仓纳粮之数不比过去增加，然而耗费是以前的数倍。又下诏书减免赋税，所以今日宣告匮乏，比往年更甚。我以前的筹划，计算到细小的财物，不过是解救燃眉之急，但对国家的根本、民众的元气，没来得及深入考虑。希望集思广益，让朝廷众臣各自陈说自己的意见。”又奏请河东、四川、云南、福建、广东、灵州征收盐税的事情。皇帝曾经任命宦官崔敏拨户部的六万银两买黄金。马森认为不可，而且声称按照旧例
14
皇帝的诏令都由内阁下发，没有从司礼太监直接传递的，此事才被阻止。隆庆三年（1569），以母亲年迈为由请求回家养老送终。赏赐他乘驿车归乡，后来有人屡次举荐，他也没有重新做官。马森担任考官时，夏言的女婿出自他的门下，想介绍他见夏言，他推辞而没有前往。居住乡里，支持巡抚庞尚鹏施行一条鞭法。万历八年（1580）去世。 追赠太子少保，谥号恭敏。 古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
晚次湖口有怀 刘长卿
帝乡劳想望，万里心来去。 白发生扁舟，沧波满归路。 秋风今已至，日夜雁南度。 木叶辞洞庭，纷纷落无数。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句写诗人频繁地想要遥望帝乡，这一行为暗指诗人对政治中心和建立功名的渴望。 B. “万里心来去”看似只有“心”在运动，但实际上“心”是随着“身”一起运动的。 C. 第三句聚焦于空间的“小”与细节，第四句则侧重空间的“大”和全景，形成对比。 D. “扁舟”指小船，而“舟”与“船”在古诗中往往具有不同的情感内蕴和使用语境。 E. 五、六句点明时令特征，诗人借秋天大雁不分昼夜南飞，含蓄地表达对家乡的思念。 15. 本诗第七句化用了屈原的“洞庭波兮木叶下”，请赏析其化用之妙。
【答案】14. BE 15. ①将并立的两种景观，合并为一个相互联系的整体，描绘出木叶在秋风吹动下坠入洞庭湖的景象；②以“辞”代“下”，运用拟人的手法，赋予木叶以依依惜别的情态。 【解析】 【14题详解】
试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式．各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法．再对照选
15
项一一确认，得出答案。B项，“但实际上‘心’是随着‘身’一起运动的”不准确，从诗中来看，错在“身也在运动”，距帝乡万里的距离只有心能自由来去。E项项，错在“对家乡的思念”，全诗没有体现出这种情感。 【15题详解】
试题分析：题干问的是“本诗第七句化用了屈原的‘洞庭波兮木叶下’，请赏析其化用之妙”，这是考查诗歌鉴赏语言的能力。首先理解这句诗的意思，“木叶辞洞庭”，这句诗意思是“木叶从枝头飘落到洞庭湖中，这句诗中提到”木叶”和“洞庭”，描绘出木叶在秋风吹动下坠入洞庭湖的景象，诗人将并立的两种景观，合并为一个相互联系的整体；其中以“辞”来写木叶的飘落，这就使用比拟的修辞手法，好似木叶不舍得离开枝头，这就赋予木叶以依依惜别的情态；而诗歌以“木叶辞洞庭，纷纷落无数”这一景象收尾，这是使用了以景结情的艺术手法，写出了诗人在深夜中看到落叶的情形，由此引发诗人身在异乡而难归的孤寂之情。解答此类题目，首先要圈出诗句中的景物，理解诗句的意思，然后结合艺术手法和关键字词来分析效果。 名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《次北固山下》中，诗人王湾无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣的句子是“__________，__________”。
（2）屈原在《离骚》中以博大的胸怀对劳动人民寄子深深同情的语句是“__________，__________”。
（3）在《琵琶行》中，诗人通过“__________”一句描写了秋天的景物，渲染了江头送客之时的氛围。
【答案】 (1). 海日生残夜 (2). 江春入旧年 (3). 长太息以掩涕兮 (4). 哀民生之多艰 (5). 枫叶荻花秋瑟瑟 【解析】
试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“荻”“瑟”的写法。 语言文字应用
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ．．．
①过去的中国制造和今天的是无法相提并论的。比如港珠澳大桥项目中，六七公里长的海底．．．．
16