发布时间 : 星期五 文章四川义务教育三年级生命生态与安全教案下册更新完毕开始阅读92d5e06e9f3143323968011ca300a6c30d22f16c
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较多的夏秋季节（6~9月），经常因持续降暴雨而引发洪水、泥石流灾害，很多学生家庭都在江、河沿岸，难免会遭遇洪水灾害。对于远离江河的学生，暑假常常随父母外出旅游，到山区旅游也往往会遭遇泥石流。因此，要让学生掌握避险、逃生方法的重要性。
可让学生先讨论遭遇洪水、泥石流时避险、逃生的方法，然后根据讨论中出现的争议、问题，教师可提问让学生做判断，比如：“泥石流来了，该往山上跑，还是该往山下跑？”让学生选择并说出理由。再如：“洪水来了，是迅速涉水过河，还是先找个较高的地方躲避？”等。还可设计很多问题让学生讨论，最后总结出遭遇洪水、泥石流时必须注意的事项：首先要强调，遭遇洪水、泥石流时，千万不能慌，一定要冷静；其次通过5幅图要学生注意5个关键点，即“向高处转移”、“向山坡两侧躲避”、不要涉水过河，避开河道”、“避开有 滚石和堆积物的山坡”、“如果被困，要想办法求救”等。
其中对于“发出求救信号”要做专门强调。教师在这里可以组织一个活动：提问：“你还知道哪些求救的方法？”让学生讨论，想想其他办法。比如：在白天，可用镜子或玻璃反光，发出求救信号；在夜晚，可用手电筒或生火等方式发出求救信号。
三、安全小卫士
该环节教材设计了一个辨析题，通过对4幅图的分析，让学生进一步强化遭遇洪水、泥石流时该采取的正确避险、逃生方法。
采取小组活动的形式，让学生自己先判断4幅图中哪些做法对或错，然后在小组内讨论、说明理由，最后在班上选几个小组做汇报。
最后让学生回家后问问家长，是否遭遇过洪水、泥石流？是如何避险、逃生的？进一步巩固所学内容。
7、及时治小伤
一、教学目标
1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法，了解不正确处理方法带来的不良后果。 2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。
二、教学重难点
掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。
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三、教学课时 ：1课时 四、教学过程
（一）安全小问号
被刀割伤手和被开水烫伤手，你会自己及时处理伤口吗？
在生活中要注意安全，尽量避免受伤，我们还要学会及时简单处理小伤口的方法，以免伤口感染。
（二）、安全小博士
1、鼻出血及其处理方法。
用纸塞住，用水冲洗和仰头，这些方式都是不好的。 正确的操作方法
2、划伤及其处理方法。
你的手或脚曾经划伤过吗？怎样受的伤？当时你是怎样处理伤口的？ 1）.把手指举高，捏住指根两侧，出血就可以减少。 2）.用碘酒等清洗伤口和消毒。
3）.贴上创可贴或包扎好，让伤口慢慢愈合。
4）.在伤口还没愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的伤口变得又红又肿，必须马上去医院治疗。
3、烫伤及其处理要点。
1） 烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。疼痛减轻后，再涂上烫伤药。
2） 起水泡的烫伤，水泡不能弄破，应在水泡周围进行消毒，然后用干净的纱布将伤处包扎好。
（三）、安全小卫士 1、试一试
2、回家问问家长：处理伤口，还有哪些好办法？ 课堂小结：
8、儿童肥胖的危害
教学目标：
1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。
2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。 教学过程：
1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题，说说课题的意思。 生：3．肥胖有哪些害处。 (学生发言讨论课题的意思) 2．学习新课
师：“危害”就是不好的地方，害处。本课告诉我们，肥胖的种种害处，就是告诉我们要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答)
师：今天我们学习这一课，要弄清三个问题：①肥胖的原因是什么?②过于肥胖有什么害处?③怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。
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(学生轻声自读课文)
师：田杨同学，请你读第1段，然后概括一下，嘟嘟怎么了? (学生回答，教师根据回答作小结)
师：马兰同学，请你读第2段，然后说说我国儿童肥胖的情况。 (学生回答，教师小结)
师：肥胖是什么呢?请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。
(学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结) 师：肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢? (学生回答)
师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。 3．巩固练习
师：请同学们根据自己的情况填一下课本31页的横线，不知道的回家测量后再填。 4．结束语
师：同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。
9、每天运动一小时
教学目标：
1、知道运动对健康有好处
2、了解适合小学生的主要运动项目 3、养成运动的好习惯 教学重难点：
养成运动的好习惯 教学准备：
毽子、乒乓球及球拍 教学过程： 健康小问号：
唤起学生对体育锻炼的重视，看图，了解目前部分学生不重视体育锻炼的现状；了解缺乏体育锻炼对身体的危害。明确“每天锻炼一小时”的重要性！ 健康小博士 ：
了解运动对健康的好处，看图，结合自身感受，谈谈锻炼的好处。分组比赛，分析胜出小组的原因，了解运动可以使人的反应更敏捷，动作更协调。 健康小贴士：
教学生科学的锻炼方法。 阅读科学锻炼小指南。
交流各项体育锻炼不同的锻炼效果，制定自己的锻炼目标和锻炼计划。 健康小行动：
学以致用，看图，讨论辨析图中所涉及的几种情况。
小组讨论，你在现实中遇到了哪些困难。和父母一起制定一个适合自己的锻炼计划 课堂小结：
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板书设计： 9、每天运动一小时
运动对健康的好处（反应更敏捷，动作更协调） 科学的锻炼方法
10、我和动物亲密有间
教学目标：
知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病 了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 养成和动物亲密有间的良好生活习惯 教学重难点：
了解常见的人和动物的共患病；能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。 教学准备：
各种人和动物共患病的宣传图片 教学过程： 激趣导入：
学生独立看图，思考这种行为是对是错？
讨论交流：了解传染渠道；了解不能和动物过分亲密的原因；知道常见的由动物传染给人的疾病
重点了解：狂犬病、猫抓病等
健康小贴士：了解如何做到与动物亲密有间
思考：被动物咬或者抓后应该注意些什么？ 交流、归纳出正确的方法
逐条分析为什么要这样做，了解动物身上有很多细菌或寄生虫。
健康小行：把所学知识与生活实践相结合
了解饲养动物时应该注意的3个问题
思考：你认为还应该怎样做？
议一议：把你学习到的知识教给你的家人。 板书设计：
10、我和动物亲密有间
常见的人和动物的共患病 如何有效预防人和动物共患病的传染？ 课堂小结：
11. 我的作业我检查
教学目标：
引导学生认识到检查作业的重要性
指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯 教学重难点：
掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯 教学准备：
搜集学生平时的作业本或考试卷 将情境故事编排成情景剧