发布时间 : 星期五 文章中国古代诗歌散文欣赏导学案集（27份） 人教课标版21更新完毕开始阅读92a131aa30126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7210
届人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第课之 《蜀相》导学案 导知识与技能 学目标 过程与方法 情感态度与价值观 ①通过知人论世的方法，理解诗人的情感。 ②指导学生掌握诗歌借景抒情、反衬等表达情感的手法。 ③教给学生高考“炼字”题的答题方法。 ①诵读诗歌，品味语言，把握诗歌的情感。 ②培养学生独立思考、合作探究的能力。 ①感受诗歌意蕴美。 ②理解杜甫对“蜀相”的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。 把握诗人的情感；理解诗中有关“蜀相”的典故。 、诵读法。、学生自主学习法。、讲授法。 多媒体课件“自主·合作·探究”式的学习 多媒体课件 课时 主要教学内容 学生 活动 个性 补充 导学策略 教学重难点 教学方法 学法指导 教具准备 课时安排 一、课前情景：观看教学辅助片《诸葛亮》之“鞠躬尽瘁” “星殒五丈原”等片段，感受诸葛亮这样一位贤相的高尚情 操。 营造师二、情景导入： 生 杜甫被后人称为“诗圣”——写诗的圣人，那我们可以氛围 互从什么地方读出他的“圣”呢？看《茅屋为秋风所破歌》，引出动自己漂泊西南十余年，流离失所，饥寒交迫，但他想到的却课题 构是“天下寒士”。这是何等的伟大！忘记“小我”，时刻心怀明确建“大我”，心系百姓疾苦，心忧国家命运，这就是杜甫的高学习目标 新尚之处。 知 杜甫在《访诸葛》一诗中这样说：“久游巴子国，屡入武 侯祠。”他屡次拜访此地，到底要寻找什么？今天，我们来 欣赏他的名篇《蜀相》，体会他的情感。 三、走进诗歌 师、诵读《蜀相》，把握诗歌的感情基调。 生①多读，要做到读准字音，读出语气，读出感情。 互②可以采取指名读，齐读，教师范读等方式，让学生都能够 动开口大声读。 学生构、品味语言，探究问题。 记录建()合作探究一：分析人物与情感。 重点新．诗中哪些诗句写了诸葛亮，都写了什么事情？ 知 明确：颈联和尾联。刘备三顾茅庐，诸葛辅助两主，星殒五字词的意丈原。 思 ．诗人写诸葛亮的意图是什么？要抒发什么情感？ 明确：仰慕其才华功业，自叹不如； 惋惜其事业未竟，聊 以自慰。 师生互动构建新知 ．“英雄” 指什么样的人？包括作者吗？ 明确：泛指包括诗人在内的一切理想抱负没能实现的人。 因为天下英雄，有着共同的抱负，面临共同的命运，才如此惺惺相惜，可以说后世的英雄为诸葛亮而悲叹、流泪，其实更为自己的命运而痛哭、流泪。 南宋名将宗泽，为国事愤忧成疾，临死前就是诵读这两句诗，三呼“渡河”而死。 ．杜甫和孔明有什么异同？ 明确：既有对比失落的感伤，也有同病相怜的苦楚。 ．把握诗人的思想情感。 明确：壮志未酬。 要求学生联系所学诗歌，体会诗人“壮志未酬”的悲愤之情。如： 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。——辛弃疾《破阵子》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ——陆游《书愤》 故国神游，多情应笑我，早生华发。 ——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 小结：当时唐朝处于风雨飘摇之中，北方山河破碎，百姓涂炭，一心系念国家的诗人杜甫是多么渴望能有一位如诸葛亮一样的贤相再现，救民于水火之中。杜甫赞叹和凭吊他的历史功绩，这个角度既切合他身处乱世，渴望有圣君贤相来匡扶摇摇欲坠的大唐江山，同时暗示自己报国无门、功业未就的郁闷和隐痛。杜甫在这里以被称为“千古第一贤相”的政治家诸葛亮自况，抒发个人虽为黎民但心忧天下的仁人之心。 合作探究二：品味写景的语言。 ．哪些诗句写景？景物有什么特点？ 明确：首联和颔联。点明怀古地点，“柏森森”可见环境之庄严、肃穆。 ．颔联哪个字用的好？有什么效果？ 明确：“自”和“空”。反衬写法，再美的“碧草春色”，再动听的“黄鹂好音”，只因一个“自”一个“空”，就显得美景虚设，无人问津之感。 碧草春色，黄鹂好音，入一“自”字、“空”字，便凄清之极。——《杜诗解》 四、拓展延伸：归纳高考题“炼字”题的解题方法。 五、课后作业 六、课堂结束语：三国时期英雄辈出，其中最著名的就是“三绝”——奸绝（曹操），义绝（关羽）智绝（诸葛）。我们来看看他的发明创造——八阵图，孔明锁，诸葛连弩，木牛流马，孔明灯…… 我也要点燃一盏心灯，让它在夜空徐徐升起，那里有我对大家的深深的祝愿，祝大家学习进步，每天都有一个好心情。 学生自由朗读课文，积极思考问 题 学生结合课堂内容自我归 纳
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向