发布时间 : 星期四 文章部编本语文四年级上册第三单元群文阅读教案更新完毕开始阅读91b13852a66e58fafab069dc5022aaea998f41c4
部编本语文四年级上册第三单元群文阅读教案
“中外童话”第五模块 “群文阅课读课”教学设计 题 人1. 从童话中认识到一些道理。 文性 2. 试着学说童话，让学生爱上童话 主题 工阅读主题：培养独立阅读能力。 具 性 主表达主题：试着学说童话，让学生爱上童话，续编童话 题 教1.了解童话故事的结构和特点。 学2.从童话中认识到一些道理。 目3.试着学说童话，让学生爱上童话。 标 1.了解童话故事的结构和特点。 2.学着编写童话。 教学重难点 课型 群文阅读 课时安排 教具学具 四课时 多媒体课件 第一课时 教学程序 教学环节 师生活动 《小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《尼尔斯骑教丛书文章：鹅旅行记》、《木偶奇遇记》。 学内容 一童话是人类的好朋友，我们要多多阅读它。在童话王国的故事里，还能让我们学到不少道理呢。今天老师就给大家带来了四个童话、故事。 谈话导入： 二 1.阅读要求：（1）快速读文，不认识的字可以圈出来，也可以、（2）边读文章边勾画你喜欢的句子或词语。 阅跳过。读2.学生快速浏览五个故事：：《小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《白雪故公主》《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》。 事3.合作探究童话的特点，填写表格，从表格中发现秘密 ，初（1）从课题中你有什么发现？ 步（2）快速找出五篇童话的主要人物，全班交流。 认识（3）读一读，说一说，五个故事讲了什么内容。 童（4）读一读，想一想，从故事中你明白了什么道理。用——画出话的来。 特4.小结：结合表格，学生讨论，你从表中发现了童话的哪些秘密？点 如果让你来讲一个童话，你要注意些什么？ 5.教师小结：要想讲好童话，首先要确定两个以上主要人物，然后再思考它们之间会发生什么事，通过这件事，想说明一个什么道理？ 三1、思维启发： 、2、童话酝酿： 学3、新童话故事交流 说童话： 板书 设计 第二、三课时 教学 内容 教学环节 第四课时 阅读《格林童话》 童话乐园 主要角色 发生的事情 想阐明的道理 师生活动