发布时间 : 星期一 文章贵州省安顺市2019-2020学年中考语文三模试卷含解析更新完毕开始阅读901f1aa0f56527d3240c844769eae009591ba298
里的细枝末节。对其生活的悉心指导，苦心说教的背后流淌出浓浓的父爱，深沉而温暖。 能围绕自主选择的角度，谈出自己独特的阅读体验与感悟。 【解析】 【分析】 【详解】
（1）选文出自《傅雷家书》，该书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月 期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
（2）此题属于开放性试题。面对此类试题，只需要选择一个角度写出自己在阅读选段时的感受来谈即可。两个选段角度不同，结合选段一可以从父亲关注孩子的精神生活来谈，傅雷告诉孩子如何发泄不好的情绪。结合选段二可以从傅雷关注孩子的日常生活的角度来谈，可以说这是一个无微不至的父亲形象。据此理解作答即可。 六、诗歌鉴赏
11．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 武夷山中 （南宋）谢枋得①
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
ng）得：南宋末年著名诗人。带领义军在江东抗元失败，被俘不屈。本诗写于元（注释）①谢枋（bì
世祖指元二十一年，当时诗人已在武夷山辗转十年，妻儿被俘，元朝统治者正访求亡宋遗臣，收买汉族士大夫。
1．（补充随想）十年辗转，梦中也不曾还家，此时诗人于青峰野水之际“独立”，仿佛让我们看到了他虽______却______的形象。
2．（感受情怀）以下诗句与“几生修得到梅花”所表达的情怀最不相近的一项是（ ） ．．．．A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（南宋·文天祥《过零丁洋》） B．生当作人杰，死亦为鬼雄。（南宋·李清照《夏日绝句》） C．零落成尘碾做泥，只有香如故。（南宋·陆游《卜算子·咏梅》）
D．了却君王天下事，嬴得生前身后名。（南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 【答案】1． 悲怆、孤独、寂寥 傲然独立、坚守气节 2．D 【解析】 【分析】
1．此题考查的是对古诗感情的理解。“独立”使诗人的高大的形象屹立于天地之间，是诗人直冲云霄的气节，是诗人不可一世的风骨。“青峰野水涯”是眼前景, 奇峰挺秀，野水悠悠，是一幅绝妙的水墨画，但这又不是纯写武夷奇观，当年宋朝的河山，空旷,寂静，没有着落；独立于此，诗人的心情,有些悲怆孤独,有
些寂寥。没有人烟,脚底的青峰是稀稀朗朗的春草，只知道一味的“缭乱逐春生”；不见渔舟,眼前只是烟波浩淼的野水，中间倾注着诗人的思想感情，这巍然挺立的青峰，实际上也是诗人自己傲然独立的性格、形象的写照。据此作答。
2．此题考查的是对主旨的感悟。“几生修得到梅花”的意思是“我要经历多少岁月才能修炼成梅花那样的品格呢”。这是一首托物言志诗，作者自置于青峰野水之间，以梅花品格相期许。诗风自然朴素不加雕饰，清旷之中已带着几分苍凉沉郁，诗人对故国的思念，对人生的思考，深远绵长,发人深省。D项表现的是诗人渴望杀敌报国的雄心壮志，与此句所表达的情怀不同。故选D。 译文：
十年的岁月连回家的梦想都不曾有过，此时此刻我独立青峰之上面对着野水无涯。山雨初停的时候，天地间一片寂寥的景象，我要经历多少岁月才能修炼成梅花那样的品格呢？ 七、作文
12．阅读下面文字，按要求作文。
习总书记寄语青年：“增强做中国人的骨气和底气……不要妄自菲薄，同时要自强不息。”底气，就是做人的信心；底气，就是内在的力量；底气，就是生活的勇气…… 以上文字给你什么联想或感悟，请以“底气”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】底气
想唱就唱，要唱的响亮，不管有没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。 ——题记
“老师，我不行……”我唯唯诺诺地小声说。
“怎么不行？”老师连头都没有抬一下，我觉得自己像是个小丑。
有些不满地鼓起腮帮子，我义正言辞道：“老师你不知道，我以前唱砸过。”
老师顿了顿，停下手头的工作，望着我道：“那你考试考砸过，以后就不考啦？犯过错，以后就不去尝试了？”
我一时语塞，脸有些发烫地说：“可是我唱的不好，而且我以前……”“我觉得你唱的不错，而且现在并没有比你更合适的人选。”老师并不等我说完就用不容置疑的口吻回绝了我：“好了，这件事就这么定了。”
我落荒逃出了办公室，心里委屈极了：她根本不知道我发生过什么，凭什么臆断我的决定！我永远忘不了那个夏天，刚刚步入初中的我，是如何成为全校人的笑柄。
那是我第一次在歌咏比赛上拿着属于领唱的话筒，本应是一次大显身手的机会，却因为我的过分紧张张口就跑了调，一步错步步错，我那滑稽的声音被刺耳的音响无限地放大、再放大…… 因为我的失误，我们班果然没有拿到名次。我清楚的记着大家脸上遮不住的失落和讽刺。 然而现在，这位自以为是的老师，却要我重温一次当年的伤疤？
当然不要，我极力希望老师能淘汰掉我，所以练习时一直有气无力。不想我的小聪明却被老师一眼看穿，放学后她留下了我。接着是一顿臭骂：“你以为你是在惩罚别人？其实你是在惩罚你自己！” 我也不示弱，咬着嘴唇道：“我不想再在全校面前出第二次洋相，我丢不起这人行吗？”
老师笑了，是那种嘲讽的笑，像是在看着一个无知的人：“连这点底气都没有吗？在哪里摔倒就给我从哪爬起来，有本事，唱回来！”
老师的这招激将法法用在我身上确实管用，我只觉着体内的小宇宙成功迸发了出来。我开始专心致志地练歌，没错，从哪里摔倒就从哪里爬起，当一个人有了十足的底气才可能会成功。
比赛当天，我粉墨登场，将歌曲完成的淋漓尽致。我只想一下场就赶紧去找老师，感谢她让我找回了我自己，找到了属于我的底气。 【解析】 【详解】
本题考查学生的写作能力。写好命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。“底气”指基本的信心和力量。底气就是一个人的人气、才气和豪气。底气来自自信，可以互信的自信。只要心中有底，不论你表现得多么谦卑多么客气，别人都能感受到你的自信。这种表现就是一种底气，财富、学识、家庭背景、专项技能这些通通都能成为你的底，并产生底气。可把材料中“底气，就是做人的信心；底气，就是内在的力量；底气，就是生活的勇气”作为文章主旨或论点。如果写记叙文，可以采用一线串珠的方式讲自己有“底气”的故事；也可采用片段组合或排比式的结构，列出有关“有底气”的片段；还可以写议论文，围绕“底气”的内涵，谈生活需要底气等。