发布时间 : 星期五 文章教师招聘第一章教育学原理最全的试题更新完毕开始阅读8e01dd54af45b307e87197da
63.在教育学的萌芽阶段，（ C ）被誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就。 A.柏拉图的《理想国》 B.亚里士多德的《政治学》 C.昆体良的《雄辩术原理》 D.培根的《论科学的价值和发展》 64.科学形态教育学的标志是（ B ）。
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.杜威的《民主主义与教育》 D.培根的《论科学的价值和发展》
65.（ C ）首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列。 A.昆体良的《论雄辩术原理》 B.培根的《论科学的价值和发展》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
66.提出完整的绅士教育理论体系的是（ C ）。 A. 亚里士多德 B.培根 C.洛克 D.克伯屈
67．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（A ）。 A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子
68．人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是（ A ）。 A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《大学》 69.教育学作为一门学科在大学讲授，首先发生在（ C ）。 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国
70.19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（C ）了解和引进西方教育学的。 A.美国 B.德国 C.日本 D.法国
71.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（A ） A杜威《民本主义与教育》 B赞可夫《教学与发展》 C凯洛夫《教育学》 D赫尔巴特《普通教育学》
72.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到重要作用的是（ C ）
A洛克 B赫尔巴特 C裴斯泰洛奇 D福禄培尔 73.教育与其他一切社会现象的根本区别是（ B ）。 A.教育是影响人身心发展的活动
5
B.教育是培养人的社会活动 C.教育是促进人全面发展的社会活动 D.教育是个体社会化和个体个性化的社会活动 74.（ B ）是独立形态教育学的开端。 A.洛克的《教育漫画》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》
75.（ C ）中的“相观而善”、“禁于未发”包含着许多丰富而深刻的教育思想。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《中庸》
76.教育与其他人类社会活动相比，是有意识的、以（B ）为直接目标的社会活动。一 A.个体社会化 B.影响人的身心发展 C.个体个性化 D.促进人的全面发展 77教也者，长善而救其失也”出自（ A ）。 A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《说文解字》
78教育活动的基本要素中，（ B ）是实现教育目的的工具、媒介和方法。 A.教育媒体 B.教育影响 C.教育环境 D.教育手段
79我国春秋时期的诸子百家设学授徒，宣传自己的学说和思想，其中影响和规模最大的是（ D ）两家。
A.法、墨 B.法、道 C.道、儒 D.儒、墨
80教育是一种独立的社会实践活动，且教育具有自身的规定性，即（ B ）。 A.教育具有历史继承性
B.教育是一种培养人的社会实践活动 C.教育具有与生产力发展的不平衡性 D.教育具有与政治经济制度发展的不平衡性
81.教育通常有广义和狭义之分，狭义的教育是指（ C ）。 A.家庭教育 B.智育 C.学校教育 D.德育
82关于教育，（B ）指出：“教育在于发展健全的个性”。
6
A.培根 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛奇
83.从文字上看，“教育”一词最早出现在（ D ）。 A.《中庸》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》
84构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和（ C ）。 A.教育内容 B.教育方法 C.教育中介 D.教育环境
85（ B ）首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列。 A.昆体良的《论雄辩术原理》 B.培根的《论科学的价值和发展》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
86.教育学的多元发展阶段是在（ B ）。
A.17世纪到18世纪 B.19世纪末到20世纪初 C.20世纪中期至今 D.18世纪到19世纪上半叶
87．提出“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是（ B ）
A．洛克 B．斯宾塞 C．涂尔干 D．斯普朗格
88．（ A ）是教育质的规定性，是教育区别于其他社会现象的根本特征。 A．培养人 B．富国强兵 C．治国 D．齐家
89.一般认为，推动教育学发展的内在动力是（ A ） A．教育问题 B.教育价值 C.教育规律 D.教育现象
90.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（ A ） A.杜威《民本主义与教育》 B.赞可夫《教学与发展》 C.凯洛夫《教育学》 D.赫尔巴特《普通教育学》
91．从教育有史以来，除( A )以外，教育都具有阶级性的特征。 A．原始教育 B．西周教育 C．近代教育 D.现代教育 92．西周“六艺”教育以( )为中心。
A．礼乐 B．射御 C．书数 D.礼书 93．( C )是教育史上第一个特别重视体育的人，他曾经指出：“健全的精神寓于健康之身体”。 A．卢梭 B．夸美纽斯 C．洛克 D．斯宾塞
94 教育学的价值不包括（ A ）
A.帮助老师获得大量的教育理论知识
7
B.科学解释教育问题 C.沟通教育理论与实践 D.反思日常教育经验
95.作为教育实践工作者，在教育实践过程中碰到的问题是层出不穷的，要正确解决这些问题，要（C）
A.积累扎实的教育学理论 B.依靠自身的经验
C.运用教育学理论于实践 D.进行自我反思与自我发展
96以下不属于原始社会教育特点的是（ D ）。
A.教育的非独立性 B.教育的普及性、平等性 C.教育的原始性 D.教育与生产劳动相分离
97《中庸》说“修道之谓教”；《学记》说“教也者，长善而救其失也”这里的“教”意指（ C ）。 A.教育人的活动 B.教养人的活动 C.培养人的活动 D.感化人的活动
98原始社会的教育目的就是为了生产和生活，没有专门化的、处于萌芽状态的教育，这体现了原始社会教育的（ A ）特点。
A.非独立性 B.原始性 B. C.平等性 D.普及性
99认为教育的最终目的是要培养和选拔出统治国家的哲学家的教育家是（ A ）。 A.柏拉图 B.涂尔干 C.洛克 D.凯兴斯泰纳
100认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（ A ）。 A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知 101西方中世纪时期的教师大多由（ C ）担任。
A.统治者 B.宗教主 C.僧侣 D.官吏 102“教育在于发展人的个性”是（A ） 的观点。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.康德 D.杜威 103中国古代自汉代以来的统治思想是（ B ）。 A.黄老之学 B.独尊儒术
8