发布时间 : 星期日 文章泉州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知更新完毕开始阅读8dae03f2f90f76c661371a79
泉州市人民政府文件
泉政文〔2009〕171号
泉州市人民政府关于进一步 加强中小学教师队伍建设的通知
各县（市、区）人民政府、泉州开发区管委会，市政府各部门、各直属机构、各大企业、各高等院校：
为贯彻落实党中央关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要战略决策，根据福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（以下简称“《意见》”），现就进一步加强我市中小学教师队伍建设通知如下：
一、指导思想和目标任务
当前，我市教育改革与发展进入了全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要时期，人民群众对优质教育资源的需求日益增长。教师是教育的第一资源和核心要素，进一步加强教师队伍
建设，是新形势下办好人民满意教育的本质要求，是推动我市教育事业又好又快发展的强大动力，也是建设海西经济区现代化港口城市的智力支持和人才保证。各级各有关部门、各学校要高度重视，努力开创我市中小学教师队伍建设工作新局面，促进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育。
（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以《教师法》、《义务教育法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，以农村教师队伍建设为重点，以全面提高教师教育教学能力为核心，以促进城乡教师资源均衡配置为目标，按照《泉州市“十一五”教育事业发展规划》，统筹规划、加强管理、深化改革、创新机制、提高质量，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。
（二）总体目标。到2012年，全市中小学教师队伍结构配置合理并进一步优化，农村学校教师结构性短缺问题基本解决，农村学校师资水平不断提升；教师学历水平、教育教学能力、教学质量明显提高；骨干教师、学科带头人队伍进一步壮大，示范、辐射作用进一步加强，选拔培养500名省、市级中小学中青年学科教学带头人、5200名农村中小学骨干教师；培养造就一批师德高尚、爱岗敬业、开拓创新的优秀教师典型，推动全市教师队伍职业道德水平进一步提升；教师合法权益得到有效保障，教师教书育人的积极性、主动性普遍提高，形成一支能适应我市基础教育改革发展需要的教师队伍。
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二、深化师德建设，提升教师队伍职业道德水平
（三）加强师德师风教育。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，引导广大教师树立崇高的职业理想，全面提高师德素养，做让人民满意的教师。建立健全师德激励机制，继续开展泉州市“教育世家”认定表彰工作，定期评选泉州市优秀教师（教育工作者）、优秀班主任、师德标兵、名校长（教师、班主任）等。鼓励、引导广大教师到农村、边远地区为教育事业发展建功立业，每年开展一次农村优秀教师评选活动，对长期坚持在农村任教并做出贡献的教师给予表彰。
（四）规范教师的从教行为。严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为。各级教育行政部门、各中小学校要结合实际，针对不同岗位、不同学科、专业和不同类型教师的工作特点，提出具体的师德工作要求，从严规范教师从教行为。引导广大教师坚守高尚情操，不参与有损教师形象的活动，不得敷衍塞职，不得无故停课、缺课、擅离职守，不侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生；要廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；要尊重家长，注重家校联系，定期进行家访。
（五）进一步完善师德考核制度。一是完善师德建设责任制。各学校校长对本校师德建设工作负总责，并将师德建设作为校长考核的重要内容。二是建立师德建设督导评估制度。将师德建设
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作为教育督导的重要内容和评估学校整体办学水平的重要依据，对师德建设先进单位给予表彰和奖励，评估不合格的单位责令其限期整改。三是建立学生、家长和社会参与的监督体系。各县（市、区）教育行政部门和学校要设立 “师德师风举报电话”，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师年度考核、职务评聘和评先评优的重要依据；对违反《中小学教师职业道德规范》的教师，予以严肃处理；对触犯法律的，追究法律责任。
三、健全农村教师补充机制，提升农村教师队伍素质 （六）提高农村义务教育学校教职工编制标准。按照省政府《意见》，今后城市、县镇、农村初中学校统一按员生比1：13.5配备教职工；小学在校生201人以上的学校按员生比1：19.5配备教职工，在校生31～200人的学校按班师比1：1.7配备教师，在校生10～30人的学校至少配备2名教师，在校生10人以下的学校配备1名教师。各县（市、区）要按照省政府《意见》确定的教职工定编标准，以学校在校生为测算基础，组织对县镇、农村义务教育学校逐校进行重新定编。按市教育局、市委编办、市人事局、市财政局《关于进一步做好我市中小学教师补充工作的通知》（泉教人〔2009〕78号）要求，对省先核增我市的1506名小学教师编制，优先用于补充农村小学紧缺学科教师，着力解决教师队伍的结构性矛盾，使所有农村小学都能开齐开足国家规定的课程。
今后，要严格落实事业单位使用编制补充工作人员的核编管
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