发布时间 : 星期日 文章郑杭生社会学更新完毕开始阅读8d7806be960590c69ec3765c
第二节 文化的区分
一、物质文化与精神文化
1、精神文化；理念文化与制度文化
二、主文化与亚文化 1、民族亚文化 2、职业亚文化 3、越轨亚文化
三、主文化与反文化
四、批评性文化与非批评性文化
第三节 文化的结构
一、文化特质、文化从与文化模式 1、文化特质； 2、文化从； 3、文化模式；
二、文化中心主义与文化相对主义 1、文化中心主义 2、文化相对主义
三、文化震惊与文化边际 1、文化震惊； （1）概念 （2）范围 （3）评价 2、文化边际； （1）混合状态； （2）不发达状态
第四节 文化的功能
一、文化是民族或社会的分野的标志
二、文化使社会有了系统的行为规范
三、文化使社会团结有了重要的基础
四、文化塑造了社会的人
第五章 人的社会化
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第一节 社会化的概述 一、社会化的含义； 1、从狭义到广义； 2、三种视角； （1）文化的角度 （2）人格发展的角度 （3）社会结构的角度 3、概念；
二、社会化的类型； 1、初始社会化； 2、预期社会化； 3、发展社会化； 4、逆向社会化； 5、再社会化；
三、社会化与社会运行
1、社会化是社会按照一定的标准培养、塑造自己的社会成员的过程。
2、文化具有完善个体人格、维系社会共同体、推动个人发展和社会进步的重要功能，文化的统一性和延续性是社会良性运行和协调发展的重要条件。 3、社会的一直性和延续性是通过社会化来表现的。
第二节 社会化的调价和主体 一、社会化的生物基础 1、语言能力；（1）概念（2）作用；交流与学习 2、思维能力；最重要的是生物基础条件
3、学习能力；作用表现（认识、知道、意志） 4、较长的依赖生活期；（1）概念（2）阶段（3）影响因素
二、社会化的主题 1、概念； 2、家庭； 3、学校； 4、同龄群体； 5、工作单位； 6、大众传媒；
第三节 社会化的过程与机制 一、关于社会化的若干理论 1、自我意识与人格发展理论； （1）概述；
（2）库利“镜中我”理论； ①概念；
②自我意识形成的3个阶段；
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（3）米德“较色扮演”理论； ①基本思想； ②三个阶段；
（4）佛洛伊德的人格发展理论； （5）埃里克森“八阶段”理论； ①基本内容； ②八个阶段； 2、生命历程理论； （1）概述； （2）四个要点；
①时间与空间；②生命的相关性；③生命的时间安排；④人的能动性；
二、社会化的生命周期； 1、概述；概念与阶段划分 2、四阶段； （1）儿童期； （2）青年期； （3）成年期； （4）老年期；
三、社会化过程中的问题； 1、早期社会化的困境； 2、社会化的偏差与失败； （1）无效的文化传递； （2）处于不利的社会地位； 3、代差
（1）概念；
（2）正确认识代差；正规现象与具体分析；
第四节 社会化的基本内容 一、政治社会化； 1、概念； 2、促进作用；
3、我国政治社会化的历史与现状 4、不同机构与场所
二、道德社会化 1、概念
2、道德的作用
第六章 社会角色
第一节 社会角色的理论与概念 一、社会角色理论；四个来源 1、芝加哥学派
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2、拉尔夫-林顿 3、完形心理学派 4、社会戏剧论
二、社会角色概念 1、概念；
2、社会地位的外在表现
3、人们的一套权利、义务的规范和行为模式 4、人们对于处在特定地位上的行为的期待 5、社会群体或社会组织的基础
三、角色集 1、概念； 2、两种情况；
（1）多种角色集于一身 （2）一组相互依存的角色
第二节 社会角色的类型
一、从人民获得角色的方式划分； 1、先赋角色 2、自致角色
二、根据人民承担社会角色时的心里状态 1、自觉的角色 2、不自觉的角色
三、社会角色的规范化的程度划分 1、规定性角色 2、开放性角色
四、社会角色追求的目标上划分 1、功利性角色 2、表现性角色
第三节 社会角色的扮演 一、社会角色的确定； 1、概念；
2、角色确定不当；（1）不能胜任角色（2）未能承担合适的角色（3）选择了不适当的角色 3、角色确定的有效性
二、社会角色的表现 1、布景与道具；
2、衣着、仪表与言谈举止
3、前台与后台之间的表现与社会角色表现上的配合
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