发布时间 : 星期三 文章小学四年级下册美术教案2更新完毕开始阅读8d2719d0c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71311
不想知道里面是什么呀？——想！我们一起把手伸进去，看看能摸到什么宝贝？这是什么形状呀？——圆形，方形，三角形??原来这些是基本形！这些基本形跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形？——有！哪些是基本形？机器人的头，身体由方形组成??在这些大的基本形里还有??
师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。
现在，我们来看看——这个百宝箱里还有什么宝贝？原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看！这是因为缺少了——什么？（眼，耳，鼻！）我请各位“小小科学家”一起动手！把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一组最快，又能加一个机器人！
做好后，每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。 第一个头套快完成时播放音乐（小声）
（拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起来跳！（跳舞1分钟，跳完后鼓掌。他们跳得精彩不精彩呀！每组加一个机器人！）
第二课时
一、作画步骤：
那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。
（1） 想 （首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？——我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）
（2） 画机器人 （直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。）
（3）添背景 （这个机器人在哪做菜？——厨房。所以我们还要添画
13 出机器人所处的环境。）
（4）上色 （最后涂上鲜艳的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。 8．欣赏儿童画：
接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）
9．欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。在座的各位“小科学家”你想发明怎样的机器人呢？??说得非常好！ 10．学生作画
现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！
（学生作画，教师巡回辅导。） 二．讲评，小结
对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。
这些小朋友画的《机器人》，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画？——想！那你们先闭上眼睛！不准偷看！——好了，现在可以睁开了。这是一二两组的合作成果。（对四个）谁来向大家介绍这幅画？（2幅）我们再来看看三四两组的画——你们四个选谁来说？ 最后教师总结：“今天，小朋友们画的机器人真是酷毕了。希望大家努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人！今天的课就到这里，下课。
14 第7课 稻草人
教学目标：
1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。
2、在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。 3、 了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。 活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。 教学过程：
第一课时
1、谈话活动：打开本，你从大图中看到了什么由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是站在哪的？它“长”什么样？它会“走路”吗？为什么稻草人要站在田间呢？ 2、欣赏诗歌： （1）倾听诗歌录音。 （2）诗歌里面说了些什么？ 3、学习朗诵诗歌： （1）分句学习诗歌。
（2）跟着录音带整体朗读诗歌。 （3）同桌互相朗诵诗歌。 （4）集体朗诵诗歌。 4、示范制作稻草人：
（1）观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。 （2）教师示范制作，讲解制作步骤和要点。
①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。 ②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。
15 ③给稻草人穿上衣服。
第二课时
一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境
二、认识米，知道米的来源、用途。 1、 让学生自由观察米，师巡视观察。 师：你看到的米是什么样子的？ 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 2、 知道稻草人的作用。 师：稻草人的作用是什么呢？ 学生丙：可以把麻雀吓跑
学生丁：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。 四、示范制作稻草人
师：我今天请来了一位客人（出示稻草人）
1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。
2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。 五、小组合作制作稻草人
要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。 2、教师来回巡视、指导。
四、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人
1、让学生欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人） 2、学生制作，师指导
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