发布时间 : 星期日 文章关于兰州市第十一届小学教学新秀总评工作安排通知(2) - 图文更新完毕开始阅读8c124e27647d27284b7351a3
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兰州市第十一届小学教学新秀总评工作要求
一、总评点工作要求
（一）成立总评点办公室，由校长牵头负责，成员包括主管教学工作的副校长和教导主任。制订总评点工作方案，及时上报会务组。安排专人负责与总评会务组、评委、参评教师联络。
（二）做好前期准备工作，在学校显著位置标示示意图，标明参评教师抽签、备课、侯课、授课、自评、答辩地点，帮助参评教师解决实际困难，满足其合理要求，在正式授课前一日，组织安排授课教师进行课件试演。
（三）安排专人负责查验参评教师身份证明和教师资格证明、组织抽签、安排参评教师备课、收集复印参评教师教案并及时提供给评委、组织观摩教师签到、及时收集汇总核实评委评分表及观摩教师打分卡、现场公布参评教师成绩。
（四）当日上午、下午总评结束后，统一封存评委评分表与听课记录、观摩教师打分卡、成绩汇总表、参评教师教案等材料，总评结束后统一交总评会务组，以备查阅。
二、评委工作要求
（一）按时到总评点报到，不得缺席，不得由其他人顶替。工作期间，佩带“兰州市第十一届小学教学新秀评委”胸牌。
（二）坚持公平、公开、公正的原则，以高度负责的态度，客观、严格、准确的评价，评分不商量、不照顾、不透露。
（三）认真填写评分表，在认定的评分框内打“√”号并签字，不换算分值，不计算总分，不得随意改动评分，否则以0分计。同时评出总体印象分，小数点后保留一位。
（四）详细记录参评教师做课情况，每天上、下午自评答辩结束后，由评委代表对当日参评教师做课情况集中点评（时间控制在30分钟以内）。
（五）总评结束后，各评委小组全面总结评选工作，并于9月30日前以书面形式报总评会务组。
三、参评教师工作要求
（一）授课前一日上午9:00—10:00到总评点报到，查验身份证明和教师资格证明后抽取授课内容、班级、节次，逾期不候。
（二）抽签结束后，现场独立备课（10:20—11:50），撰写并复印教案一式六份，一份自备，五份由总评点工作人员授课前交于评委。备课期间不得携带手机、电脑等物品。
（三）备课结束后，可于当日下午熟悉总评点环境，并试演课件，但不得接触总评点学生。
（四）所需教学用具需提前一天与总评点联系，用完后及时归还；如所需教具总评点无法满足可自备。
（五）授课前查验身份证明和教师资格证明。
（六）教学活动必须在规定时间内完成，提前、超时均要扣去相应的分数。
（七）每天上、下午课结束后，统一参加自评与答辩。答辩题目随机抽取，在评委组组长的组织下有序答辩。自评限时5分钟，答辩限时5分钟。
（八）自觉避嫌，不得向评委及工作人员询问评课情况，不允许在总评点听课。
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兰州市第十一届小学教学新秀总评课堂教学评分表
授课教师： 学科： 授课班级：
课题： 章： 节：
项 目 教育 思想 教育 理念 教师基本 素质 ①教师教育思想、教学理念适应时代要求；②教学过程中体现“以人为本”的思想，注重教法的创新，教学风格具有明显的个性特征；③重视挖掘教材中发展学生智能的因素，注重启迪学生创造性思维，培养学生的意志、品质和实践能力。 ①仪表整洁，教态大方、亲切，精神饱满，有激情，有感染力；②普通话标准，语言准确、精炼、生动、流畅；③板书设计合理、具有创意，书写规范、整齐；④教学示范、演示操作规范，动作娴熟，符合有关规程；⑤能熟练恰当地运用现代教育技术手段。 ①根据课程标准、教学要求和学生学习水平确定目标；②思路清晰，方法科学，有所创新；③教学流程的设计科学、合理、新颖；④能够整合和利用课程资源，注重培养学生的学习兴趣和探究精神。 ①结构严谨，层次清晰，过渡合理，自然流畅；②具有较好的应变教学 过程 及驾驭教材和课堂的能力；③学生参与教学积极，敢于质疑，充分体现学生的主体作用；④师生情感融洽，课堂民主和谐，善于营造轻松愉快课堂气氛；⑤将知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观融于教学全过程。 教学 方法 教学 内容 教学效果 ①富有启发性、灵活性和针对性，善于应用参与式等方法；②重视对学生学习方法的培养和基本技能的训练；③能促进学生知识的理解和思维发展。 ①重视基础、突出重点、突破难点、科学准确；②注重时代感、生活化。 ①大面积关注学生认知、情感、意志、技能以及创新精神诸方面的发展；②全体学生学习积极、主动，思路开阔，敢于质疑；③各层次学生均学有所得，教学实效高，达到教学目标要求。 ①教学设计思路所体现的教育理论、课程标准、大纲要求及精神；自评 ②教育方法和手段的运用对优化课堂教学结构，开发课程资源，完成课堂教学任务等方面所发挥的作用；③能否理论联系实际，对教学活动效果做出客观评价。 ①根据答辩题目，结合课程标准（大纲）精神，阐明自己的观点和答辩 认识；②思维敏捷，逻辑严密，条理清晰，语言精炼，表述准确；③理论联系实际，有观点，有内容，具有说服力。 实际得分 甲 乙 丙 得ａ ｂ ｃ ａ ｂ ｃ ａ ｂ ｃ 分 8分 10分 8分 30分 10分 6分 10分 8分 10分 教学 设计 权重：甲：1.00 乙：0.95 丙：0.90 （ａ；1.00 ｂ：0.98 ｃ：0.96） 总体印象分（10分）： 评委签名： 年 月 日
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兰州市第十一届小学教学新秀总评评委听课记录
授课教师 课题 班级 时间 教学内容、过程及评价 内容、过程 评价 备注 月 日（上午、下午）第 节课 4