发布时间 : 星期日 文章2019—2020学年第一学期北京市各区九年级期末语文试卷分类汇编名著阅读更新完毕开始阅读8a5646e5a78da0116c175f0e7cd184254b351be8
北京市各区 2020 届初三期末语文试卷分类汇编（名著阅读）
2020 东城期末
三、名著阅读 (共 5 分 )
15.南宋朱熹说 : “读书无疑者 ,须教有疑 ,有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
”这句话可以
理解为：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问，有了疑问的人，通过深入阅读寻求答案，再达到没有疑问的境界，这样才是有长进了。请结合《水浒传》的具体内容，谈谈你对朱熹这句话的体会。 (100 字左右 )
答：
15. 【答案示例】初读《水浒传》时觉得鲁智深和李逵一样 是鲁莽的人，后来想作者为什
么要塑造两个 -- 样的人物呢，细读拳打镇关西、大闹野猪林等情节后发现鲁智深勇而有谋、 胆大心细的性格，和李逵的鲁莽是完全不 让我对鲁智深这个人物有了更深入的了解，
- 一样的，通过对于人物塑造的疑问到找到答案， 也让我日后阅读名著中带有怀疑精神，
从而理解
的更为深刻。
【解析】本题考查名著阅读知识点和名人名言的结合，难度中等，结合《水浒传》的具体内 容进行体会，相比往年名著阅读题，题目有一 生首先需要理解从无疑到有疑再到无疑的境界，
- 定创新，但学生作答范围依然十分广泛。学 从《水浒传》 中任选一个主要人物或主要情
节进行陈述即可。
2020 西城期末 2020 海淀期末
三、名著阅读 (5 分 )
14. 小说常常借助人物命运的发展变化
, 表达作者对社会或人生的思考。
请你从《水浒传》 或
《钢铁是怎样炼成的》 中选择一个人物 , 结合相关情节 , 分析作者借人物命运的变化表达了怎样的思考。 (100 字左右）
答：
三、名著阅读 （ 5 分）
14. 答案示例 1：林冲被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在野猪林险遭不
测。其间他逆来顺受、妄想委曲求全。后又遭陆谦设计火草料
1
场，此时他忍无可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。作者借这个形象表达了官逼民反的主题。
答案示例 2：保尔战胜死亡的威胁、投入艰苦的建设工作，与冬妮娅分手，直至全身瘫痪、双目失明仍坚持文学创作工作，饱经磨难，百炼成钢。作者借这个形象讴歌为共产主义理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
（5 分。人物 1 分，具体情节 1 分，命运变化 1 分，思考 1
分，语言表达 1 分）
2020 朝阳期末
三、名著阅读 ( 共 6 分)
13.腰封也称“书腰纸” ,是包裹在图书封面中部的一条纸带。 其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字 ,例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大请结合
你的阅读经验 ,为表格中的名著选择恰当的推介语。
(2 分）
名著
《水浒传》 《西游记》 《骆驼祥子》
A. 扶危济田 , 维护正气 , 替天行大道 ; 快意恩仇 , 共赴忧患 , 情义比天高。
推
B. 如若不曾有过希望 , 失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望 的绝望 , 也曾有过热血、毅力和梦想
荐
C. 为救苍生负重担 , 矢志铭心金不换 , 跋山涉水修正果 , 纵使千险
语
万滩又有何难。
14. 金圣叹曾经说过 : “《水浒》所叙 , 叙一百八人 , 人有其性情 , 人有其气质。 ”选择你最感兴趣的一位好汉 , 结合他的人生轨迹和英雄事迹 , 谈谈你从中得到的启示。 (100 字以内 )
2
三、名著阅读（共
6 分）
13. 【答案】 A、 C、B
14. 【答案】我最感兴趣是花和尚鲁达，通过大闹野猪林这个情节，可以看出他是一个爱憎分明、见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇的人；拳打镇关西这个情节，又体现出他是一个慷慨大方、粗中有细、仗义疏财的人。
2020 丰台期末
三、名著阅读（ 5 分）
12．中国古典小说创作中有一种技法叫
“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，
第 14 回写到 “剪除六贼” ，
讲究同中有异。 如《西游记》 中多次写到惩治强盗的情节，
而第 97 回写到“宽赦群贼” 。请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。（ 100 字左右）
答： _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、名著阅读（ 5 分）
12. （ 5 分）答案示例：
《水浒传》中，鲁达和武松都是性格刚直、不畏强暴、爱憎分明的好汉。小说中先写鲁
达为解救金翠莲父女，三拳打死镇关西，
体现了他见义勇为、 行侠仗义的英雄本色；后写武
松受施恩所托， 在快活林醉打蒋门神，既有除恶的一面， 又有为朋友而出头的因素。两者惩治江湖恶人的情节类似，但方式、结局和原因明显不同。
《儒林外史》中，周进和范进都是出身贫寒，
暮年得以考取功名的儒生形象。文章先写 醒后发疯般地满地打滚，
哭闹吐血， 上演
屡试不第的周进，在贡院里中头撞号板不省人事，
了一出人间闹剧；后写范进经过多次应试，终于在
54 岁中举，喜极而疯，大笑狂走，最终
被胡屠户一巴掌治好的闹剧。 两处闹剧情节存在差异， 都讽刺了当时的儒生醉心科举的丑态。 （评分说明：举例
1 分，分析 2 分）
2020 石景山期末
四、名著阅读 （5 分）
3
22．学校文学社准备编辑一册古典文学名著评点集。邀请你从《水浒传》
中选取自己感兴趣
的内容，写一段评点文字。 （ 100 字左右）
四、名著阅读 （5 分）
22．评分标准：共 5 分。内容 4 分，语言 1 分。 2020 房山期末 三、名著阅读（共
5 分）
14. 为庆祝中华人民共和国成立70 周年，我区举办了主题为 “传承经典， 感悟人生” 的读书
报告会，作为参赛选手，你会推荐哪本书籍？请结合书籍的内容，说明你的推荐理由。
（ 5
分）
答：
【主观题（简答）】
【分值】 5
【答案】示例一：我推荐《红岩》这本书，因为《红岩》一书塑造了以江姐、许云峰等
为代表的共产党人的英雄形象，
描写了许多革命战士意志坚定、 为革命献身的场景， 读了这
本书我知道了我们现在美好生活来之不易，在这庆祝中华人民共和国成立 70 周年的伟大日子，我们中学生应该做到铭记历史，并将革命精神一代代传承下去，所以我要推荐这本书，希望同学们学习书中革命前辈的伟大精神，为中国的未来贡献自己的力量。
示例二：我推荐 《红星照耀中国》这本书，因为我认为作为中学生庆祝中华民族共和国
成立 70 周年最好的方式就是了解革命历史，传承革命先辈精神，立志为祖国做贡献。这本
书通过一个外国记者斯诺的所见所闻，
客观地向全世界报道了中国共产党和中国红军的实际
情况，读了这本书我不仅了解了那段历史，还走近了毛泽东、周恩来、彭德怀等伟人，这些 都激发了我对先辈的敬爱、 对祖国的热爱， 作为新时代的中学生， 我也要为祖国的发展做出贡献。
2020 大兴期末
三、名著阅读（ 5 分）
12．阅读一部作品时，作家的情感哲思、 作品的细节内涵或主人公的精神品质，都可能
让你有所感动。 请从下列作品中任选 两部， 先分别谈谈最让你感动的地方，
．． 你在读书方法或人格成长方面的收获。
（ 100 字左右）（ 5 分）
再用一句话说说
《朝花夕拾》《西游记》《昆虫记》《红星照耀中国》 《艾青诗选》《水浒传》
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