发布时间 : 星期六 文章中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案更新完毕开始阅读898069586429647d27284b73f242336c1fb9300f
5．负责学生思想政治工作，根据农村学生特点组织开展校园文化活动。 6．按时上报各种数据、交纳相关费用。 学习点职责：
1．提供辅导及自主学习的场所。 2．配备和传送教学资源，传达教学信息。 3．组织开展学习小组、课程实验（实践）等活动。 4．落实和安排辅导教师的辅导活动。 5．提供相应的其他学习支持服务。 三、教学工作 （一）课程及专业设置
中央电大统一开设农村发展需要的具有高职高专特点的科类、专业，作为开放教育试点的有机组成部分，进行统一管理。
中央电大统一开设的专业实行学分制管理，课程开放。
中央电大设置涵盖不同职业技能且适应面较广、弹性较大的课程群，包括种植、养殖、信息技术、管理、教育、法律、卫生、财经等课程群，作为构建专业的基础。
学生根据自己构建知识、能力、素质结构的目标要求，在专业规则框架下，从相应的课程模块中自主选学一定数量的课程，课程考核合格并达到相应的专业实践技能要求，可获得课程学分或相应的培训证书（岗位资格证书）。累计达到规定学分、符合要求者，可获得中央电大颁发的高等教育专科学历毕业证书。
具体的课程设置规划及专业选课规则见附件1。 （二）教学计划
1．中央电大按照教育部高职高专教育改革的精神，结合电大远程教育特点和为“三农”服务的实际需要，制订试点专业教学计划，报教育部审批备案。
2．教学计划中设置以农村应用型专门人才为培养目标的公共基础、专业基础、专业及拓展和集中实践等模块，突出实用技术和能力培养，强化专
业和集中实践教学，实践教学比例不低于60％。专业教学计划中的课程执行全国统一课程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考核、统一评分标准。
3．中央电大制定专业教学实施方案；县级电大根据中央电大专业教学实施方案制定相应的专业教学实施细则，报省级电大审核；省级电大将审核后的专业教学实施细则报中央电大备案。
（三）教学大纲
1．中央电大按照专业培养要求，组织专家制定试点专业课程及集中实践环节的教学大纲。教学大纲中明确教学内容、教学要求和教学建议，规定平时作业、实验、实习、社会调查等具体要求。
2．省级电大根据中央电大集中实践环节教学大纲的要求，制定集中实践环节的实施方案，报中央电大审核；县级电大根据集中实践环节教学大纲及省级电大实施方案的要求，制定集中实践环节的实施细则，报省级电大审核。
（四）课程教学设计方案
1．中央电大根据专业教学实施方案和课程教学大纲的要求，制定课程教学设计方案，对课程的教学过程设计、组织、管理与评价做出规定。
2．省级电大根据中央电大制定的课程教学设计方案的要求，制定课程教学实施细则，报中央电大备案。
（五）教学资源
1．中央电大根据专业教学实施方案和教学大纲的要求，进行多种媒体教学资源一体化设计和建设；开发价格低廉、方便实用的“农村版”多种媒体教材和教学包。中央电大“三农”远程教育网和中央电大远程教育出版集团专业网站提供多种媒体教材出版发行信息。
2．中央电大制作的多种媒体教材和教学包，通过配送方式按注册名册直接发放到县级电大，由县级电大及时送达学生手中；电视课程通过中国教育电视台卫星频道播出；多媒体教学资源通过中国教育卫星多媒体宽带传输平台（CEBsat）IP通道播出，通过电大在线学习网和中央电大“三农”远程教育网开展必要的网上教学活动并传输网上教学资源。
3．省级电大在中央电大开发的多种媒体教学资源基础上，根据当地学生学习特点及实际需求，及时补充配套的教学资源，并负责远程教学平台的建设、运行，网上教学资源的发布、更新、整合及管理工作。
4．县级电大通过“卫星资源接收和共享浏览软件系统”接收多媒体和网上教学资源。县级电大和学习点要充分利用“中央电大西部地区百所县级电大援助计划”、农村中小学信息化工程、农村党员干部现代远程教育工程中建立的信息基础设施和地方有线广播电视台（站）接收教学资源。
5．中央电大负责省级电大的技术培训；省级电大负责县级电大卫星接收系统和计算机网络的技术支持和培训、指导及相关服务；县级电大负责学习点的技术支持和培训。
（六）教学过程
1．教学过程管理工作按照《广播电视大学教学过程管理规范》等有关文件执行。
2．各级电大通过文字教材、音像教材、计算机课件及网络等多种媒体和手段实施教学，探讨适应农村学习特点的远程开放教育教学模式及教学组织形式。
3．根据课程开放的要求，开出后的课程实行春秋两季滚动开设。省级电大按照课程教学设计方案和实施细则的要求，组织实施并完成相应课程的教学任务。要特别注重对学生平时作业、实验、实习和社会调查等教学环节的指导与监控。
4．学生利用多种媒体教材、教学包、电视课程、网上辅导资源进行自主学习，参加学习小组的讨论与交流和面授辅导，按时完成课程平时作业、实验报告等。根据课程教学需要，利用农闲进行面授辅导等集中教学活动。
5．中央电大组织省级电大课程（专业）教师进行课程内容、教学方法的培训，利用电大在线学习网每学期组织省级电大教师进行网上教学研讨活动。省级电大组织县级电大教师的业务培训。
6．县级电大按照中央电大兼职教师聘任办法，聘请思想觉悟高、业务水平精、特别是生产一线的科研技术人员担任兼职教师，并组织兼职教师的远程教育理论与方法培训。
7．专（兼）职教师根据课程教学大纲和实施方案，利用多种媒体教学资源，进行教学辅导，指导学生参加学习小组、实践调研活动，及时批阅学生平时作业，提供学生个别辅导。
8．县级电大按照中央电大及省级电大课程（集中）实践环节教学要求，依托当地农业科技部门、企事业单位和职业学校，组织学生完成课程（集中）实践（实习）。
9．中央电大通过中央电大“三农”远程教育网、中国教育电视台、电大在线学习网、《中国电大报》等媒体渠道发布教学及教学管理信息。
10．中央电大远程接待中心，可通过电话、BBS论坛、电子邮件、信函等多种方式，为学生提供信息查询、招生咨询、事务受理、意见反馈、学习投诉等服务。
11．中央电大按照教学工作要求，组织教学过程专项检查，听取学生和试点教学点（学习点）意见，优化教学资源，完善教学过程，提高教学质量。
12．中央电大根据有关管理规定，对省级电大的教学及教学管理工作进行检查、监督和评估。省级电大根据中央电大有关管理规定制定教学教务管理办法，实施教学过程管理并提供相应的教学支持服务。
（七）考试考核
1．中央电大确定课程的主要考核种类和方式。进行考核方式和手段改革，并根据农村学生的学习特点和课程性质探索其他考核方式，适当采用表现性评价方式，如论文式试题、学习记录袋（文件夹）、调查报告、分析报告或实验报告等。
2．学生的课程考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分构成。形成性考核是对学生学习过程的测评，一般由平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式组成。形成性考核成绩一般占总成绩的20-50％。