发布时间 : 星期二 文章中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案更新完毕开始阅读898069586429647d27284b73f242336c1fb9300f
中央广播电视大学文件 电校教[2004]21号
关于印发《中央广播电视大学“一村一名大学生计划”
试点实施方案（试行）》的通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：
为贯彻党的十六大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，教育部决定实施“一村一名大学生计划”，探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村的人才培养模式，为推动农村经济和社会发展服务。
“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国电大系统，通过现代远程开放教育形式，为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富和发展农村先进文化的带头人。
“一村一名大学生计划”的实施，对于提高农民素质、促进农村发展、推动农业现代化具有十分重要的意义，对于电大远程开放教育的全面、持续、稳定发展也有极其重要的现实意义和深远影响。
中央电大成立了专门机构，负责该项目的研究、组织、协调等工作，并在充分论证和反复征求各方面意见的基础上，制定了《中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案（试行）》（见附件）。现将《实施方案（试行）》印发给你们，请结合本地及本校实际情况，认真研究，积极参与该计划的实施及试点工作。有关事宜请与中央电大联系。
联系人：中央电大教务处张敏
中央电大农医部张志军
E-mail：zhao，lyx
附件：中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案（试行）
二○○四年四月二十六
日
主题词：电大教务一村一名大学生计划实施方案通知 送：校领导 发：校内各部门
中央广播电视大学2004年5月9日印发
附件：
中央广播电视大学“一村一名大学生计划”试点实施方案
（试行）
为贯彻党的十六大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，紧紧围绕解决农业、农村、农民问题和服务农村改革发展稳定大局，教育部决定实施“一村一名大学生计划”，探索利用现代远程教育技术手段，将高等教育资源送到乡村的人才培养模式，为农村培养一批“留得住、用得上”，能够适应社会主义市场经济发展需要的技术和管理人才。“一村一名大学生计划”由中央广播电视大学组织实施，依托全国广播电视大学系统，通过现代远程开放教育形式开展，2004年秋季在部分省进行先期试点。为确保计划的顺利实施及试点工作的进行，制定本实施方案。
一、实施“一村一名大学生计划”的目的和意义
党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，确定教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。实现全面建设小康社会及其教育发展目标，重点和难点都在农村。
当前，我国农业和农村正处于新的发展阶段。农村人才资源的开发和利用是能否实现农村小康建设目标的关键。把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源，是各级各类学校及其他教育机构责无旁贷的历史使命。
现代远程教育作为构建学习型社会的重要手段，在农村有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。“一村一名大学生计划”的实施以培养懂科学、有技能、会管理的一大批立足农村的高等专门人才为目标，以带动农民发展生产、
提高收入为目的，对提高农民素质、促进农村发展、推动农业现代化具有十分重要的意义。
电大作为我国发展现代远程教育的骨干力量，要在建设现代国民教育体系和学习型社会中发挥重要作用，必须继续坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学指导思想，并根据全面建设小康社会的要求不断充实、丰富其内涵，把为农业、农村、农民服务作为电大教育的重中之重，更加主动地为推进农业和农村经济结构的战略性调整、实现农业增长方式转变，为实现农村社会全面进步服务。这是电大实践“三个代表”重要思想的战略措施，对于电大进一步扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌，实现全面、持续、稳定发展，具有极其重要的现实意义和深远影响。
二、试点单位、试点教学点与学习点 （一）试点单位
1．试点单位指参加试点的省级电大。 2．试点单位选择的基本条件是： （1）领导重视。
（2）当地有较大的社会需求。
（3）领导班子办学思路清晰，对为农村、农业、农民服务有充分的认识，学校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”取得了较显着的进展。
（4）具有面向农村开展远程教育的师资条件和教学基础设施。 2004年秋主要在已实施“农村中小学现代远程教育计划”或开展“农村党员干部现代远程教育试点”的省、自治区、直辖市的省级电大，参与“中央电大西部地区百所县级电大援助计划”项目的省级电大中选择。
（二）试点教学点
试点教学点设在县级电大。教学点设置的基本条件是： 1．当地政府重视与支持。 2．当地有较大的社会需求。
3．领导班子办学思路清晰，具有现代远程开放教育理念和较高的管理水平，对培养农村实用技术和管理人才有足够的认识。
4．具有开展远程教育的师资条件和教学基础设施。
试点教学点由省级电大初选，报中央电大审核确定。试点教学点纳入“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学点统一管理。
（三）学习点
为方便农村学生学习，作为试点教学点的县级电大应选择具备条件的乡（镇）中小学、职教中心、农技校等设立若干学习点。
学习点设置的基本条件是：
1．有可以进行辅导、自主学习的场所和一定数量的教学资源播放设备，可以接收和播放电视课程。
2．有专人负责学习点的日常教学管理和学习支持服务工作。 （四）试点教学点、学习点的职责
试点教学点在省级电大的直接指导下开展教学活动，实施教学及教学管理，特别是开展适合农村学生学习特点的多种形式的教学支持服务，接受中央电大和省级电大对其教学及教学管理工作的监督、检查和评估。
试点教学点主要职责：
1．贯彻执行中央电大和省级电大制定的教学、教务、考务、学籍等管理规定及所在县级电大制定的相关管理办法。
2．具体实施试点专业教学方案及教学过程。安排、指导学生进行学习，聘请辅导教师、任课教师，组织音像辅导、网上辅导、面授辅导等教学活动；按照教学实施方案的要求定期送教下乡，组织学习点的辅导及学习小组活动；为学生学习提供支持服务。
3．负责各教学环节的组织工作。完成平时作业的收发、批改与存档工作；按省级电大要求，组织、落实课程实验（实践）教学；落实考试考务工作，加强考风考纪管理。
4．根据中央电大和省级电大要求，组织开展招生、注册和学生学籍管理等工作。