发布时间 : 星期一 文章二年级下册思品教案全册更新完毕开始阅读8886775359fafab069dc5022aaea998fcc224084
活动二 他们曾是少先队员
1．学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。 2．每个小组选派代表，在班级当中进行采访汇报。
3．在学生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考： （1）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情？为什么要这样做？
（2）你的长辈是怎样爱护红领巾的？
（3）你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动？
4．小结：加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成长。
活动三 少先队知识知多少
1．谈话：少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一些内容，我们一起赛一赛，看谁掌握的知识和本领最多。[播放动画：认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼]
2．提问：你了解到什么？
3．小结：少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才能更加爱护和珍惜红领巾，才能为红领巾增添光彩。
活动四 红旗一角的故事
1．谈话：红领巾为什么是红色的？为什么是三角形的？我们来看一段录像，请大家认真看，边看边思考这个问题。[播放视频：董存瑞舍身炸暗堡]
2．讨论：为什么红领巾是红色的？为什么红领巾是三角形的？
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3．小结：红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。它时刻提醒我们——现在的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。
4．谈话：当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢？我们一起看一看雷锋叔叔的故事。[播放视频：为人民服务的楷模——雷锋]
5．小结：红领巾是红旗的一角，是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩，这样的事情还有很多很多。希望同学们利用课后的时间再去了解，我们有机会再来进行交流。 【板书设计】鲜艳的红领巾 光荣的少先队员 【教学反思】
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第九课 红领巾胸前飘
第__课时 课时数：___ 授课时间：__年__月__日 【教学目标】
1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
2、通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
【教学重点】主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。 【教学难点】正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非，做到互相帮助。 【教学方法】调查，交流，看课件。
【教学准备】学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料；搜集自己生活周围优秀少先队员的故事
教师：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料。
【课前准备】少先队活动的海报或音像资料、课件，歌曲《红领巾胸前飘》的磁带。 【教学过程】
活动一、观看、模拟活动，展示聪明、才智 1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？ 2、学生回忆交流。
3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？
4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。
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5、教师：我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。
6、学生分组活动，进行红领巾广播站的演练活动。教师进行指导。 7、展示活动结果。
8、通过活动，你有什么感受？引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。
9、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！ 活动二 红领巾告诉我
1．“有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？……
2．出示图片——多找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见） 3．深化理解
（1）在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看…… （2）出示课件：遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？ （3）学生观看并想办法 4．小表演
“遇到以上这些情况我们该怎么办呢？”
（1）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（３分钟） （2） 各组分别上台表演。 （3） 师生共同评价。 5．说一说
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